برنامج قائم على البلاغة القرآنية لتنمية المفاهيم البلاغية و أبعاد الحس الجمالي لدى الطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية

Abstract AR

استهدفت الدراسة بناء برنامج قائم على البلاغة القرآنية لتنمية المفاهيم البلاغية و أبعاد الحس الجمالي للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية؛ و لتحقيق الهدف السابق أعد الباحث قائمة بالمفاهيم البلاغية اللازمة للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية، و أخرى لأبعاد الحس الجمالي، كما أعد الباحث اختبارا لقياس المفاهيم البلاغية، تكون من (58) مفردة وضعت لقياس (29) مفهوما بلاغيا فرعيا، وتم التحقق من صدقه و ثباته، و أعد مقياسا لأبعاد الحس الجمالي، و تكون المقياس من (48) مفردة وضعت لقياس خمسة أبعاد رئيسة للحس الجمالي وتم ضبط المقياس ضبطا علميا، كما أعد الباحث برنامج قائما على البلاغة القرآنية للطلاب المعلمين تخصص اللغة العربية، وتم تطبيقه على عينة بلغ عددها (73) طالبا.

و أسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج القائم على البلاغة القرآنية في تنمية المفاهيم البلاغية ككل و تنميتها في كل مفهوم بفرعي كل على حدة، و كذلك تنميته لأبعاد الحس الجمالي ككل وفي كل بعد من ابعاده الخمسة، كما خلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوى 0.01 بين تنمية المفاهيم البلاغية و تنمية أبعاد الحس الجمالي لدى الطلاب المعلمين، و أوصت الدراسة بضرورة تحديد السمات التأسيسية للمفاهيم البلاغية حتى يتسنى لهم تمييز بعضها من بعض و تضمين أبعاد الحس الجمالي في مقررات الأدب و النقد و البلاغة، و ضرورة تدريب معلم الطالب الجامعي على الإستراتيجيات الحديثة.