أثر وحدات دراسية مطورة من المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارات القراءة و الكتابة لدى رياض الأطفال في الأردن
Joint Authors
أحمد عيسى داود
الغفري، نضال أحمد إسماعيل
Source
المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 8, Issue 3 (31 Dec. 2021), pp.69-92, 24 p.
Publisher
The World Islamic Sciences and Education University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
أحمد عيسى داود والغفري، نضال أحمد إسماعيل. 2021. أثر وحدات دراسية مطورة من المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارات القراءة و الكتابة لدى رياض الأطفال في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 8، ع. 3، ص ص. 69-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362407
Modern Language Association (MLA)
أحمد عيسى داود والغفري، نضال أحمد إسماعيل. أثر وحدات دراسية مطورة من المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارات القراءة و الكتابة لدى رياض الأطفال في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 8، ع. 3 (كانون الأول 2021)، ص ص. 69-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362407
American Medical Association (AMA)
أحمد عيسى داود والغفري، نضال أحمد إسماعيل. أثر وحدات دراسية مطورة من المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارات القراءة و الكتابة لدى رياض الأطفال في الأردن. المشكاة للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2021. مج. 8، ع. 3، ص ص. 69-92.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362407
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1362407
