المدرسة الإنجليزية في تحليل العلاقات الدولية : "دراسة في الأصول و المنطلقات النظرية"

Abstract AR

على الرغم من الأصول غير الانجليزية للنظرية، إلا أنها قد اشتهرت بهذا الاسم "المدرسة الانجليزية" لتكون أحد أكثر النظريات المثيرة للجدل في حقل العلاقات الدولية، ذلك لما تعرضه من فروض تجد من النقاد أكثر ما تجد من الأنصار.

فهي كنظرية عبارة عن مزيج أو مركب من المداخل النمطية و العقلانية كما تعترف بالخصائص الأخلاقية للمجتمع الدولي.

تبدأ المدرسة الانجليزية من ملاحظة الواقع و الاعتراف بالتاريخ، ووجود تقاليد ثلاثة في العلاقات الدولية هي الهوبزية – الواقعية، و الكنطية – العالمية، و الجروتية – الدولية.

و مصطلح "المجتمع الدولي" يشي بأن وحدة التحليل ليست الدولة القومية – الأمر الذي تشتهر به النظرية الواقعية – بل نجد أن الفاعل الدولي يعد بمثابة وحدة التحليل الأمر الذي يعني دخول الكيانات الدولية و الفواعل من غير الدول إلى المعادلة.

و تعترف المدرسة الانجليزية بأن الدول إنما تسلك سلوكا أخلاقيا و قانونيا في علاقاتها ببعضها البعض، وعليه فإن سياسات القوة لا يمكن أن تفسر سلوك الدول و لاتمكن من فهم ظواهر العلاقات الدولية.

و من هنا تؤكد المدرسة الانجليزية على السلام وأنه الوضع الطبيعي لوجود الدول المشترك، على اعتبار أن مفهوم الأساس هو مفهوم المجتمع الدولي.