فعالية برنامج قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في تحسين مستوي معرفة و استخدام معلمات رياض الأطفال لهذه الاستراتيجيات و أثرة في تحسين بعض المشكلات السلوكية لدي أطفالهن ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
The effectiveness of a program based on applied behavior analysis strategies (ABA) in improving the level of knowledge and use of kindergarten female teachers these strategies and its impact on improving some behavioral problems of their children with learning difficulties
Author
قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق مرزوق
Source
مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
Issue
Vol. 3, Issue 1 (30 Apr. 2021), pp.1832-1903, 72 p.
Publisher
Beni-Suef University Faculty of Special Needs Sciences
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
72
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلي إعداد برنامج قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي لمعلمات رياض الأطفال لتحسين مستوي معرفتهم و استخدامهم لهذه الاستراتيجيات، و معرفة أثرة في خفض مستوي بعض المشكلات السلوكية لدي أطفالهن ذوي صعوبات التعلم، وقد تكونت عينة الدراسة من (5) معلمات رياض أطفال و تكونت عينة الأطفال من (8) أطفال تراوح عمرهم الزمني بين (5-6) سنوات بالصف الثاني بالروضة، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق بعض الأدوات و هي: -
1- استبيان استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (قابيل، 2018)
2- مقياس المشكلات السلوكية لدي أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم(إعداد الباحثة)
3- اختبار رسم الرجل لجود إنف – هاريس
4- بطارية اختبارات لبعض المهارات قبل الأكاديمية لأطفال الروضة كمؤشرات لصعوبات التعلم.
(محمد، 2005)
5- برنامج الدراسة (إعداد الباحثة)
وقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا عند مستوي (0.01) بين متوسطات درجات معلمات رياض الأطفال في مستوي معرفة و استخدام استراتيجيات التحليل التطبيقي السلوكي في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي، و هذا يعني فعالية البرنامج في زيادة مستوي معرفة و استخدام المعلمات لهذه الاستراتيجيات، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات الاطفال مجموعة الدراسة في القياسين القبلي و البعدي علي مقياس المشكلات السلوكية (العزلة، تشتت الانتباه، العناد) كما قررت المعلمات لصالح القياس البعدي، و هذا يعني فعالية البرنامج في خفض المشكلات السلوكية لدي الأطفال ذوي صعوبات التعلم بالروضة.
American Psychological Association (APA)
قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق مرزوق. 2021. فعالية برنامج قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في تحسين مستوي معرفة و استخدام معلمات رياض الأطفال لهذه الاستراتيجيات و أثرة في تحسين بعض المشكلات السلوكية لدي أطفالهن ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة،مج. 3، ع. 1، ص ص. 1832-1903.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362915
Modern Language Association (MLA)
قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق مرزوق. فعالية برنامج قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في تحسين مستوي معرفة و استخدام معلمات رياض الأطفال لهذه الاستراتيجيات و أثرة في تحسين بعض المشكلات السلوكية لدي أطفالهن ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة مج. 3، ع. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 1832-1903.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362915
American Medical Association (AMA)
قابيل، نهاد مرزوق عبد الخالق مرزوق. فعالية برنامج قائم علي استراتيجيات تحليل السلوك التطبيقي (ABA) في تحسين مستوي معرفة و استخدام معلمات رياض الأطفال لهذه الاستراتيجيات و أثرة في تحسين بعض المشكلات السلوكية لدي أطفالهن ذوي صعوبات التعلم. مجلة كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة. 2021. مج. 3، ع. 1، ص ص. 1832-1903.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1362915
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1362915
