فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح بعض عيوب النطق لدى الأطفال المضطربين لغويا

Abstract AR

فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح بعض عيوب النطق لدى الاطفال المضطربين لغويا
الدراسة
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح عيوب النطق لدى الأطفال المضطربين لغويا، تكونت مجموعة الدراسة من (10) أطفال كمجموعة تجريبية (10) أطفال و مجموعة ضابطة موجودين لدى الجمعية المصرية العربية للتنمية المستدامة بمحافظة أسيوط، و تراوحت أعمارهم (10: 7) عام.

كما تراوحت نسبة ذكائهم ما بين 90: 110 درجة و جميعهم يعانون من عيوب النطق (إبدال، حذف، تشوية، اضافة ) حيث يتم تشخيصهم كحالات اضطرابات نطق و كلام من قبل قسم التخاطب بالجمعية هذا بالإضافة إلى استخدام مقياس اضطرابات النطق و الكلام المصور لتحديد نوع و درجة الاضطراب لدى هذه الفئة استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم الاعتماد على التصميم التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية ) و (المجموعة الضابطة)، و اشتملت أدوات الدراسة على مقياس ستانفورد – بنية للذكاء الصورة الخامسة اعداد Gale H.

Riod تقنيين: صفوت فرج 2011، مقياس اضطرابات النطق و الكلام المصور (إعداد الباحثة، برنامج اللفظ المنغم إعداد (الباحثة) كشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.5) بين التطبيقين القبلي و البعدي في تصحيح عيوب النطق لصالح التطبيق البعدي، بينما لا توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التطبيقين البعدي و التتبعى (بعد مرور شهرين)في تصحيح عيوب النطق لدى المضطربين لغويا.

الكلمات المفتاحية: اللفظ المنغم – عيوب النطق – المضطربين لغويا.