فعالية برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة لدى عينة من الطلاب ضعاف السمع في مرحلة المراهقة المبكرة

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة لدى عينة من الطلاب ضعاف السمع في مرحلة المراهقة المبكرة حيث تكونت عينة الدراسة من (18) طالب من طلاب المرحلة الاعدادية المراهقين ضعاف السمع تراوحت اعمارهم ما بين (12-15) سنه؛ مقسمين إلى مجموعتين تجريبية و ضابطة قوام كلا منهما (9) طلاب، و بلغ متوسط اعمارهم الزمنية (13.2) و بانحراف معياري قدره (28.

) و بنسبه ذكاء متوسطة فأعلى بناءا على المعلومات المدونة بسجلات المدرسة مع التأكد من تجانس العينة من حيث العمر و الذكاء، وقد تكونت أدوات الدراسة من: استمارة لجمع بيانات الطلاب اعداد الباحثة، و مقياس جودة الحياة للمراهقين ضعاف السمع اعداد (نانسي كمال صالح، 2018)، و برنامج إرشادي لتحسين جودة الحياة للطلاب المراهقين ضعاف السمع اعداد الباحثة، وقد توصلت نتائج الدراسة لفعالية البرنامج الإرشادي في تحسين جودة الحياة لدى الطلاب المراهقين ضعاف السمع حيث اكدت النتائج أنه:
1- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات افراد المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي على الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة للمراهقين ضعاف السمع لصالح المجموعة التجريبية.

2- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة للمراهقين ضعاف السمع لصالح التطبيق البعدي.

3- توجد فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات افراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التتبعى على الدرجة الكلية لمقياس جودة الحياة للمراهقين ضعاف السمع وذلك بعد مرور شهرين من تطبيق البرنامج.