العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد
Other Title(s)
The relationship between social responsibility and bullying in schools for middle school students from an Ecological perspective in casework
Author
Source
مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2020, Issue 52، ج. 1 (31 Oct. 2020), pp.1-34, 34 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Social Work
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
34
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
تتناول الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية و التنمر المدرسي لدي عينة من الطلبة في مدارس في المرحلة الإعدادية بمدارس بمدينة 6 أكتوبر و أيضا الكشف عن الاختلاف في مستويات التنمر المدرسي و المسؤولية الاجتماعية وفقا لمتغير الجنس كالعمر.
و تكونت عينة الدراسة من 500طالبا و طالبة من سبع مدارس في مديرية تربية و التعليم ب 6 أكتوبر للعام الدراسي 2019/2020 وقد استخدمت الباحثة مقياس المسؤولية الاجتماعية و مقياس التنمر المدرسي.
و كشفت نتائج الدراسة إلي وجود علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية كما توجد علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية لدي عينة الذكور، كما توجد علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية لدي عينة الإناث كما توجد فروق جوهريه بين التنمر في المدارس و المسؤولية لدي عينة الإناث و الذكور الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية.
Abstract EN
The current study aimed to know the definition of the relationship between social responsibility and school bullying among a sample of students in middle school schools in 6th of October City and also to reveal the difference in levels of school bullying and social responsibility according to the gender variable such as age.
The sample of the study consisted of 119 male and female students from five schools in the Education Directorate in October 6 for the academic year 2019/2020.
The researcher used the social responsibility scale and the school bullying scale.
The results of the study revealed that there is a statistically significant relationship between bullying in schools and the social responsibility of students in the preparatory stage, and there is a statistically significant relationship between bullying in schools
American Psychological Association (APA)
محمد، نسمة يحيى رجب. 2020. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 52، ج. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
Modern Language Association (MLA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية ع. 52، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
American Medical Association (AMA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 52، ج. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363240
