استخدام أساليب المناقشة الجماعية و تنمية التفكير الإيجابي لدى الشباب الجامعي

Abstract AR

التفكير الايجابي احد انماط التفكير الذي يرتقي بالفرد و يساعده على استثمار عقله و اكتشاف القوى الكامنة بداخله، كما يساعده على تغيير حياته الى الافضل ولما كان فئة الشباب الجامعي و خاصة طلاب الخدمة الاجتماعية اكثر الفئات احتياجا الى تعلم التفكير الايجابي و تنمية مهاراته كي يؤهلوا لممارسة العمل المهني مستقبلا حتى يصبح لديهم قدرة على حل مشكلات عملائهم لذلك تسعى هذه الدراسة الى تحقيق هدف عام و هو تنمية مهارات التفكير الايجابي لدى طلاب الخدمة الاجتماعية خاصة مهارتي حل المشكلة و تكوين علاقات اجتماعية مع الاخرين وذلك من خلال ممارسة برنامج للتدخل المهني ترتكز انشطته على المناقشة الجماعية بمختلف اساليبها
ولإثبات صحة فروض الدراسة تم ممارسة البرنامج مع جماعة تجريبية مكونة من ١٢ طالب من طلاب التدريب الميداني بالفرقة الثالثة تم اختيارهم بعد التأكد من احتياجهم الى تنمية التفكير الايجابي لديهم عن طريق نتائج القياس القبلي للمقياس، وتوصلت نتائج الدراسة الى فعالية
برنامج التدخل المهني الذي وضعته الباحثة في تنمية التفكير الايجابي لدى الطلاب و خاصة مهارتي حل المشكلة و تكوين علاقات اجتماعية مع الاخرين