أثر تصميم تعليمي قائم علي نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية المفاهيم العلمية و الحس العلمي لدي طلاب الصف الأول الثانوي
Joint Authors
حسانين، بدرية محمد محمد
حنان مصطفى أحمد
محمد، إيمان أحمد عبد الفتاح
Source
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 9 (31 Oct. 2021), pp.665-704, 40 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
وتحددت مشكلة البحث الحالي في ضعف مستوي تحصيل الطلاب للمفاهيم الكيميائية، ، و الحس العلمي لديهم وذلك نتيجة قصور في إستراتيجيات التعليم و التعلم التي يستخدمها المعلم في تدريس الكيمياء.
و أستهدف البحث الحالي تنمية بعض المفاهيم العلمية و الحس العلمي في مادة الكيمياء لدي طلاب الصف الأول الثانوي عينة البحث، وقد تم استخدام المنهج التجريبي ذو المجموعتين المتكافئتين التجريبية و الضابطة مع وجود قياس قبلي و بعدي لاختبار المفاهيم العلمية و مقياس الحس العلمي، وتوصل البحث الحالي إلي وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية (الذين درسوا منهج الكيمياء باستخدام التصميم التعليمي) و درجات طلاب المجموعة الضابطة (الذين درسوا بالطريقة المعتادة ) في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم العلمية، و مقياس الحس العلمي لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بضرورة استخدام إستراتيجيات العبء المعرفي و تكنولوجيا الهولوجرام في تعليم و تعلم العلوم، وذلك لتحسين المخرجات التعليمية، و تحقيق الأهداف التعليمية، كما توصي الباحثة بضرورة التأكيد علي تدريب المعلمين علي كيفية استخدام هذه الإستراتيجيات في التعليم و التعلم، كما توصي الباحثة بإجراء المزيد من الدراسات في نظرية العبء المعرفي و تكنولوجيا الهولوجرام.
American Psychological Association (APA)
حسانين، بدرية محمد محمد وحنان مصطفى أحمد ومحمد، إيمان أحمد عبد الفتاح. 2021. أثر تصميم تعليمي قائم علي نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية المفاهيم العلمية و الحس العلمي لدي طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2021، ع. 9، ص ص. 665-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363566
Modern Language Association (MLA)
حسانين، بدرية محمد محمد....[و آخرون]. أثر تصميم تعليمي قائم علي نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية المفاهيم العلمية و الحس العلمي لدي طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 9 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 665-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363566
American Medical Association (AMA)
حسانين، بدرية محمد محمد وحنان مصطفى أحمد ومحمد، إيمان أحمد عبد الفتاح. أثر تصميم تعليمي قائم علي نظرية العبء المعرفي باستخدام تكنولوجيا الهولوجرام في تدريس الكيمياء على تنمية المفاهيم العلمية و الحس العلمي لدي طلاب الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 9، ص ص. 665-704.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363566
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363566
