دور الألعاب التربوية في تنمية المهارات الرياضية لدى أطفال الروضة بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمات

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الألعاب التربوية في تنمية المهارات الرياضية لدى طفل التربوية في تنمية مهارة التناظر الأحادي، التعرف على دور الألعاب التربوية في تنمية مهارة الروضة بمحافظة الطائف من وجهة نظر المعلمات، وذلك بتحقيق الأهداف الفرعية المتمثلة في: التعرف على دور الألعاب التربوية في تنمية مهارة التصنيف، التعرف على دور الألعاب الترتيب و التسلسل، التعرف على دور الألعاب التربوية في تنمية مهارة العد و الحساب، وقد استخدم المنهج الوصفي من خلال تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (203) معلمة من معلمات رياض الأطفال، وذلك بنسبة 19% من المجتمع الكلي، و أسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج، أهمها: دور الألعاب التربوية في تنمية المهارات الرياضية لدى طفل الروضة عامة، وقد تبين أن المهارة الرياضية المتعلقة بالتصنيف هي المهارة الأكثر تأثرا بالألعاب التربوية، و شكلت المهارة الرياضية المتعلقة بالترتيب و التسلسل بالمرتبة الثانية، ويليها مهارة التناظر الأحادي، ثم المهارة الرياضية المتعلقة بالعد و الحساب فقد كانت الأقل تأثرا بالألعاب التربوية.

وفي ضوء هذه الدراسة قدمت مجموعة من التوصيات، أهمها: توفير بيئة آمنة و غنية بالألعاب التربوية التي تدعم تعلم الطفل و تثير من دافعيته، و عمل دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال للمساعدة في توظيف الألعاب بالطريقة المناسبة التي تدعم نمو الطفل، و ابتكار ألعاب تربوية متنوعة تراعي مراحل النمو المختلفة و تسهم في تنمية مهارة العد و الحساب في هذه المرحلة.