تصور مقترح لتدويل التعليم الجامعي المصري في ضوء بعض التوجهات المعاصرة

Abstract AR

هدفت الدراسة وضع مقترحات لتدويل التعليم في الجامعات المصرية في ضوء خبرات بعض الدول، و الاستفادة من أبرز التجارب التي نهجتها في تدويل التعليم فيها، تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات المصرية على اختلاف مراكزهم.

واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية و بلغ عددها (310) عضو هيئة تدريس، استخدمت الاستبانة كأداة للدراسة، و تكونت من أبرز ثمانية متطلبات في تدويل التعليم، تم إجراء المعالجة الإحصائية لهذه الدراسة باستخدام (SPSS)، وتوصلت الدراسة لعدة نتائح منها: جاءت جميع متطلبات تدويل التعليم في الجامعات المصرية على ضوء الخبرات العالمية الرائدة، التي يمكن أن تطبقها من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة بدرجة أهمية (مرتفعة).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات عينة الدراسة حول تقديرهم لتوفر متطلبات تدويل التعليم في الجامعات المصرية.

وبناء عليه تم وضع مجموعة من المقترحات التي يمكن أن تساهم في تدويل الجامعات المصرية؛ لتحقيق المراكز العالمية المتميزة و منافسة الجامعات العالمية.