برنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطالب كلية اللغات و الترجمة
Other Title(s)
Blended learning program based on brain-based learning theory to develop academic writing skills in Arabic among Languag and translation's Faculty Student
Blended learning program based on brain-based learning theory to develop academic writing skills in Arabic among languag and translation's faculty student
Author
Source
مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 2021, Issue 45، ج. 4 (31 Oct. 2021), pp.313-374, 62 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطلاب كلية اللغات و الترجمة، و لتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بمهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية(التقرير البحثي) لطلاب كلية اللغات و الترجمة، و اختبار مهارات الكتابة الأكاديمية و بطاقة تحليل التقارير البحثية للطلاب، و مستوى تقدير مهارات الكتابة الأكاديمية لديهم، ثم تم إعداد برنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ.
و بعد تطبيق برنامج التعلم المدمج القائم على نظرية التعلم المستند للدماغ، و أدوات البحث على مجموعة بحثية بلغت 50 طالبا من طلاب الفرقة الأولى بكلية اللغات و الترجمة جامعة 6أكتوبر قسم اللغة الأسبانية توصل البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الكتابة الأكاديمية، وذلك لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطلاب كلية اللغات و الترجمة.
وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث باستخدام برنامج التعلم المدمج القائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية الكفايات المهنية لطلاب كلية اللغات و الترجمة.
American Psychological Association (APA)
محمود، مصطفى عرابي عزب. 2021. برنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطالب كلية اللغات و الترجمة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 313-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364085
Modern Language Association (MLA)
محمود، مصطفى عرابي عزب. برنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطالب كلية اللغات و الترجمة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ع. 45، ج. 4 (2021)، ص ص. 313-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364085
American Medical Association (AMA)
محمود، مصطفى عرابي عزب. برنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الكتابة الأكاديمية باللغة العربية لطالب كلية اللغات و الترجمة. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية . 2021. مج. 2021، ع. 45، ج. 4، ص ص. 313-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1364085
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1364085
