الكفاءة السيكومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
The psychometric efficacy of the pushiation scale among special education teachers in the eastern province of Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 11 (30 Nov. 2021), pp.138-158, 21 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التحقق من الكفاءة السيكومترية لمقياس التدافع لدى عينة بلغت (196) من معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية، و بعد تطبيق المقياس تم إجراء التحليل العاملي الاستكشافي، و استخدام طريقة التدوير المائل، و وجد أن هناك (3) عوامل كامنة للمقياس بعد التدوير، حيث فسر العامل الأول (23.293) من التباين الكلي، و بلغ الجذر الكامن له (6.056)، في حين فسر العامل الثاني (12.481) من التباين الكلي، و بلغ الجذر الكامن له (3.245)، بينما فسر العامل الثالث (8.720) من التباين الكلي، و بلغ الجذر الكامن له (2.267)، و بالاعتماد على مخرجات التحليل العاملي تم تسمية العوامل الثلاثة و العبارات التي تشبعت عليها، بعد حذف جميع العبارات التي لم تصل إلى حدود التشبع عند (0.3)، تم تسمية العامل الأول (التدافع نحو الحياة)، و العامل الثاني (التدافع الأكاديمي)، و العامل الثالث (التدافع المهني)، كما تم إجراء الصدق التمييزي، حيث كانت قيمة (ت) لدلالة الفروق بين متوسطي المجموعتين (الأعلى و الأدنى) في أبعاد المقياس و درجته الكلية دالة عند مستوى دلالة (≤ 0.05)، و بعد التحقق من صدق المقياس تم إجراء ثبات الاتساق الداخلي، فكانت جميع معاملات الارتباط دالة إحصائيا بين عبارات كل عامل من العوامل الثلاثة و الدرجة الكلية لكل بعد تنتمي إليه و الدرجة الكلية للمقياس عند مستوى دلالة (0.01)، كما تم استخراج الثبات بطريقة معامل ألفا كرونباخ، حيث تراوحت قيم معامل الثبات بين (0.772-0.871)، بينما تراوحت قيم معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية بمعادلة سبيرمان-بروان (0.686-0.860)، و بمعادلة جتمان (0.737-0.776)، مما يشير إلى الكفاءة السيكومترية للمقياس.
Abstract EN
The current study aimed to verify psychometric efficacy of the pushiation scale among special education teachers.
The sample of study consisted of (196) male and female teachers in the schools of the Eastern Province in the Kingdom of Saudi Arabia.
The exploratory factor analysis conducted, and used the Oblique rotation method.
The results discovered that there were (3) latent factors of the scale after the rotation.
The discriminatory validity conducted where the value of (t) was significant at the level of (≤ 0.05).
The reliability of the internal consistency conducted where all correlation coefficients were statistically significant between the Items of each factor and the three factors, the total score for each dimension to which it belongs, and the total score of the scale at the level of significance (0.01).
The reliability extracted by using Cronbach's alpha coefficient where lies between (0.772-0.871), reliability coefficient was by the split-half method with the Spearman-Brown equation lies between (0.686-0.860), and the Guttman equation (0.737-776).
American Psychological Association (APA)
أحمد، شريف عادل جابر. 2021. الكفاءة السيكومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 11، ص ص. 138-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365205
Modern Language Association (MLA)
أحمد، شريف عادل جابر. الكفاءة السيكومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 11 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 138-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365205
American Medical Association (AMA)
أحمد، شريف عادل جابر. الكفاءة السيكومترية لمقياس التدافع لدى معلمي التربية الخاصة في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 11، ص ص. 138-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365205
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 156-157
Record ID
BIM-1365205
