أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم
Other Title(s)
The impact of using the blended learning in teaching the jurisprudence unit on the achievement of the 12th grade students and their motivation to learn
Joint Authors
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع
السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف
Source
Issue
Vol. 33, Issue 2 (31 May. 2021), pp.283-305, 23 p.
Publisher
King Saud University College of Education
Publication Date
2021-05-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. 2021. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية،مج. 33، ع. 2، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
Modern Language Association (MLA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية مج. 33، ع. 2 (أيار 2021)، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
American Medical Association (AMA)
الصقرية، رابعة بنت محمد بن مانع والسالمي، محسن بن ناصر بن يوسف. أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس وحدة الفقه على تحصيل طالبات الصف الثاني عشر و دافعيتهن للتعلم. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 33، ع. 2، ص ص. 283-305.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366368
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1366368
