برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل

Other Title(s)

A training program based on metacognition strategies for primary school students with learning difficulties to improve some habits of the mind

Joint Authors

منتصر، شادية عبد العزيز مهتدي
يونس، عمرو علي محمد
سناء محمد سلمان

Source

بحوث

Issue

Vol. 2021, Issue 2، ج. 2 (28 Feb. 2021), pp.153-191, 39 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2021-02-28

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

39

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدفت البحث إلي الكشف عن مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لتحسين عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.

و تضمنت عينة البحث: مجموعة (40) تلميذ و تلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم وقد قسمت المجموعة إلى مجموعتين هما: المجموعة التجريبية، و المجموعة الضابطة.

و استخدمت أدوات منها: مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات تعلم القراءة ( إعداد / فتحي مصطفي الزيات، 2007م).

مقياس عادات العقل لدي التلاميذ ذوي صعوبات تعلم القراءة (إعداد/ الباحث).

برنامج تدريبي قائم على استراتجيات ماوراء المعرفة لتحسين عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات تعلم القراءة (إعداد/ الباحث).

وقد أسفرت نتائج البحث عن: فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لتحسين عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.

و استمرار فاعلية برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لتحسين عادات العقل لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم.

وقد تزايد اهتمام الباحثين في ميدان صعوبات التعلم منذ بداية العقدين الأخيرين من القرن الماضي بدراسة التفاعل الاجتماعي لدى الأفراد ذوي صعوبات التعلم، اعتمادا على أساس نظري مفاده أن امتلاك الأفراد ذوي صعوبات التعلم لمستوى مناسب من المهارات الضرورية

Abstract EN

The study aims to reveal the effectiveness of a training program based on metacognitive strategies to improve the habits of mind among primary school students with learning difficulties.

The sample consisted of (40) male and female primary school pupils with learning difficulties, and the group was divided into two groups: the experimental group and the control group.

The Diagnostic Assessment Scale for Learning Difficulties to Read (Prepared / Fathi Mostafa Al-Zayat, 2007 AD).

Scale of habits of mind for students with learning difficulties reading (preparation / researcher).

A training program based on metacognitive strategies to improve the habits of mind for elementary school students with reading difficulties (preparation / researcher).

Results indicate the following: The effectiveness of a training program based on metacognitive strategies to improve the habits of mind among primary school students with learning difficulties, And continuation The effectiveness of a training program based on metacognitive strategies to improve the habits of mind among primary school students with learning difficulties.

The interest of researchers in the field of learning difficulties has increased since the beginning of the last two decades of the last century in studying social interaction among individuals with learning difficulties, based on the theoretical basis that individuals with learning disabilities possess an appropriate level of necessary skills - as appropriate work habits, positive communication skills, and commitment.

By applying the systems used in the educational environment

American Psychological Association (APA)

يونس، عمرو علي محمد وسناء محمد سلمان ومنتصر، شادية عبد العزيز مهتدي. 2021. برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل. بحوث،مج. 2021، ع. 2، ج. 2، ص ص. 153-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366484

Modern Language Association (MLA)

يونس، عمرو علي محمد....[و آخرون]. برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل. بحوث ع. 2، ج. 2 (شباط 2021)، ص ص. 153-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366484

American Medical Association (AMA)

يونس، عمرو علي محمد وسناء محمد سلمان ومنتصر، شادية عبد العزيز مهتدي. برنامج تدريبي قائم علي استراتيجيات ما و راء المعرفة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم لتحسين بعض عادات العقل. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 2، ج. 2، ص ص. 153-191.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366484

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1366484