فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The effectiveness of task-based learning strategy in developing divergent thinking in history among preparatory stage pupils
Joint Authors
فايد، سامية المحمدي
فرج، سيمون سعيد أنيس
الدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي
Source
Issue
Vol. 4, Issue 3 (31 Aug. 2021), pp.159-180, 22 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
فرج، سيمون سعيد أنيس وفايد، سامية المحمدي والدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي. 2021. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية ،مج. 4، ع. 3، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
Modern Language Association (MLA)
فرج، سيمون سعيد أنيس....[و آخرون]. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية مج. 4، ع. 3 (2021)، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
American Medical Association (AMA)
فرج، سيمون سعيد أنيس وفايد، سامية المحمدي والدجوي، عبد الله عبد اللطيف علي. فاعلية إستراتيجية التعلم المرتكز على المهمة في تنمية التفكير التباعدي في التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة كلية التربية . 2021. مج. 4، ع. 3، ص ص. 159-180.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366687
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1366687
