فاعلية تدريس العلوم وفق برنامج التكامل بين مجالات العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات في تنمية مهارات تصميم المجسمات و الاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن
Other Title(s)
Effectiveness of teaching based on science, technology, engineering and mathematics education program on developing models design skills and scientific attitude among the high school students in Jordan
Joint Authors
المومني، جهاد علي توفيق
سوالمة، خلدون محمد علي
Source
مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 1، ج. 1 (31 Dec. 2021), pp.223-241, 19 p.
Publisher
Amman Arab University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
This study aimed to present the effectiveness of teaching science subject via the integrative program of science, technology, engineering and mathematics (stem) to the development of model design skills and scientific attitudes among high school students in Jordan.
the researcher applied the quasi- experimental design that suits the nature of study in the second semester of 2018 / 2019, the sample of the study comprised approximately 60 students from the first grade of secondary scientific stream, and were selected randomly and distributed in two sections: the controlled group which contained 30 students and were taught adopting the typical approach and the experimental group which consisted of 30 students and were taught through stem program.
to achieve the purpose of the study, the researchers used two measurements: the skills of model designs and the scientific trends.
both reliability and validity were profoundly considered for the purpose of this study, post to applying the study tools and administering the data analysis, the results showed the effectiveness of teaching science through the integrative program of science, technology, engineering and mathematics (stem) to the development of model design skills and scientific trends among high school students in Jordan.
the results have also showed statistically significant differences in favor of the experimental group who studied via stem educational approach mainly in the scientific trends scale.
based on these results, the study recommended the need to prepare training programs for teachers of geology on stem approach and to incorporate stem approach in the geology teachers' guidance book for the secondary cycle.
American Psychological Association (APA)
سوالمة، خلدون محمد علي والمومني، جهاد علي توفيق. 2021. فاعلية تدريس العلوم وفق برنامج التكامل بين مجالات العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات في تنمية مهارات تصميم المجسمات و الاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 1، ج. 1، ص ص. 223-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367402
Modern Language Association (MLA)
سوالمة، خلدون محمد علي والمومني، جهاد علي توفيق. فاعلية تدريس العلوم وفق برنامج التكامل بين مجالات العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات في تنمية مهارات تصميم المجسمات و الاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية مج. 6، ع. 1، ج. 1 (2021)، ص ص. 223-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367402
American Medical Association (AMA)
سوالمة، خلدون محمد علي والمومني، جهاد علي توفيق. فاعلية تدريس العلوم وفق برنامج التكامل بين مجالات العلوم و التقنية و الهندسة و الرياضيات في تنمية مهارات تصميم المجسمات و الاتجاهات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية في الأردن. مجلة جامعة عمان العربية للبحوث : سلسلة البحوث التربوية و النفسية. 2021. مج. 6، ع. 1، ج. 1، ص ص. 223-241.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1367402
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240-241
Record ID
BIM-1367402