دور الوعي الاستراتيجي في الحد من الحواجز التي تعيق تحقيق الأهداف الاستراتيجية

Abstract AR

تركز الهدف الرئيسي لهذا البحث على بناء و اختبار انموذج يفسر الاثر المترتب للوعي الاستراتيجي على حواجز تحقيق الاهداف الاستراتيجية، للحد من الحواجز التي تعترض وزارة التعليم العالي و البحث العلمي في تحقيق اهدافها الاستراتيجية، لاهمية ما يحققه الوعي الاستراتيجي للقيادات في حل هذه الحواجز، و بدوره قام الباحث بوضع فرضية للبحث في اثر الوعي الاستراتيجي على الحد من حواجز تحقيق الاهداف الاستراتيجية، وتم اختيار هيئة الرأي في وزارة التعليم العالي و البحث العلمي عينة للبحث، من اجل الكشف عن مدى وجود الوعي الاستراتيجي لديهم و القدرة على الحد من حواجز تحقيق الاهداف الاستراتيجية، وتم جمع البيانات من (38 شخصا من مجموع 42 يمثلون هيئة الرأي في الوزارة) وهم (وكلاء، مستشارون، رؤساء جامعات، رئيس هيئة التعليم التقني، رئيس مجلس العراقي، رئيس جهاز الاشراف) و كان الاسلوب المعتمد في جمع البيانات هو المقابلة، وتم معالجة البيانات احصائيا باستعمال أساليب أحصائية معتمدة لفحص و اختبار اداة المقياس و منها استخدام تحليل ( الفا كرونباخ، معامل الارتباط، اختبار التوزيع الطبيعي، اختبار Bartlett Test، النسب المئوية، الوسط الحسابي، الأنحراف المعياري، معامل الاختلاف، معامل الارتباط بيرسون، معامل الأنحدار البسيط، التحليل العاملي، T-test، لقياس العلاقة و التاثير بين متغيرات البحث، كما تضمن البحث جملة من التوصيات التي اكدت اهمية تنمية القدرات الفكرية للقيادات لتشخيص الواقع البيئي القائم و المحتمل للحد من الحواجز التي تعيق تحقيق الاهداف الاستراتيجية