العلاقة بين القيادة الروحية و الملكية النفسية : (بالتطبيق علي العاملين بمدارس الثانوي العام الحكومية بالدقهلية)‎

Abstract AR

تستهدف هذه الدراسة اختبار تأثير القيادة الروحية علي الملكية النفسية لدى المعلمين و الإداريين في مدارس الثانوي العام الحكومي بمحافظة الدقهلية، وتم جمع بيانات من (369) مفردة و تحليلها إحصائيا.

وتوصلت الدراسة إلى وجود ارتباط معنوي بين كل من أبعاد القيادة الروحية (الرؤية، الأمل/الايمان، حب الإيثار، المعني/الاتصال، العضوية) و أبعاد الملكية النفسية (الكفاءة الذاتية، الهوية الذاتية، الإنتماء، المساءلة، الإستقلال، المسؤولية)، كما توصلت الدراسة لوجود تأثير معنوي إيجابي لأربعة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الرؤية، الأمل/الإيمان، المعني/الإتصال، العضوية) علي الكفاءة الذاتية، كما يوجد تأثير معنوي إيجابي لثلاثة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الأمل/الإيمان، المعني/الإتصال، العضوية) علي الهوية الذاتية، كما يوجد تأثير معنوي إيجابي لثلاثة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الأمل/الإيمان، المعني/الإتصال، العضوية) علي الإنتماء، و كذلك يوجد تأثير معنوي إيجابي لثلاثة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الرؤية، المعني/الإتصال، العضوية) علي المساءلة، و أيضا يوجد تأثير معنوي إيجابي لأربعة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الرؤية، الأمل/الإيمان، المعني/الإتصال، العضوية) علي الإستقلال، كما يوجد تأثير معنوي إيجابي لثلاثة أبعاد من أبعاد القيادة الروحية (الأمل/الإيمان، المعني/الإتصال، العضوية) علي المسئولية