أطر الجدارات الرقمية المهنية للمعلمين في برامج الإعداد و التنمية المهنية : دراسة مقارنة بين بعض دول الاتحاد الأوروبي و إمكانية الإفادة منها في مصر

Abstract AR

لما كان الهدف الأساسي من التعليم ــ منذ مئات السنين ــ هو إعداد مهنيين على قدر من الجودة و المسئولية، وضمان نقل المعارف و المهارات و القيم من جيل إلى آخر، ولما كان المعلم هو محور العملية التعليمية على مدار نفس تلك الفترة؛ فإن نظم التعليم و برامج إعداد المعلم و تنميته مهنيا لم تتغير كثيرا، بيد أن العصر الرقمي تمخض عنه نموذج مختلف من التعليم، و أفرز ذلك التعلم الرقمي الذي يحتاج فيه المعلمون و الطلاب إلى أدوار و جدارات جديدة، من أجل التكيف مع ذلك العالم؛ لذلك، هدف البحث الحالي إلي التوصل إلى إطار مقترح للجدارات الرقمية المهنية للمعلمين في مصر و دمجه في برامج الإعداد وفي برامج التنمية المهنية، باعتبار الجدارة الرقمية جزءا لا يتجزأ من الممارسة المهنية للمعلمين، وفي سبيل تحقيق هذا الهدف، تم تحليل الأطر العالمية للجدارات الرقمية المهنية للمعلمين لا سيما إطار اليونسكو و إطار المفوضية الأوروبية، و استخدم البحث مدخل الحلول الكبرى لجورج بيريداي G.

Beredy أحد مداخل المنهج المقارن، لوصف إطار الجدارات الرقمية المهنية للمعلمين في ثلاث دول من دول الاتحاد الأوروبي: النرويج، و إسبانيا، و جمهورية أيرلندا، وذلك في ضوء السياق الثقافي و المجتمعي لكل دولة، وكيفية دمج تلك الجدارات في السياسة التعليمية، وفي برامج إعداد للمعلمين، وفي برامج التنمية المهنية لكل دولة، و استخلاص أوجه الشبه و الاختلاف بين كل دولة و تفسيرها في ضوء بعض مفاهيم العلوم الاجتماعية ذات الصلة، من أجل التحقق من صحة فرض الدراسة والوصول إلى النتائج و التعميمات التي يمكن الاستفادة منها في بناء إطار وطني لتلك الجدارات يسهم في تطوير برامج الإعداد و برامج التنمية المهنية للمعلمين، حيث تم عرض الجدارات التي تم التوصل إليها على مجموعة من خبراء التربية بلغ عددهم (42) لتحديد مستوى الاتفاق عليه، و مدى مناسبته لسياق التعليم في المجتمع المصري، و اشتمل على (6) مجالات للجدارات الرقمية المهنية للمعلمين: محو الأمية الرقمية، و إنتاج المواد التعليمية الرقمية، و الاتصال الإداري الرقمي، و المشاركة المهنية الرقمية، و إدارة بيئات التعلم الافتراضية، والمواطنة الرقمية.

و انتهى البحث بمجموعة من الإجراءات المقترحة تم صياغتها في إطار وطني مقترح للجدارات الرقمية المهنية للمعلمين في مصر.