دور المؤهلات الزائدة المدركة كمتغير تفاعلي في العلاقة بين ممارسات العمل عالية الاحتواء و السلوك الإبداعي للعاملين : دراسة تطبيقية على معاوني أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط
Other Title(s)
The role of perceived overqualifications as a moderator in the relationship between high-involvement work practices and the creative behavior : an applied study on faculty assistants at Assiut University
Author
Source
المجلة العلمية للدراسات التجارية و البيئية
Issue
Vol. 12, Issue 4 (31 Oct. 2021), pp.961-1028, 68 p.
Publisher
Suez Canal University Faculty of Commerce
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
68
Main Subjects
Economics & Business Administration
Topics
- Creativity
- Future studies
- Decision making
- Teaching personnel
- Behaviour
- Regression analysis
- Information exchange
- Samples
Abstract AR
استهدفت الدراسة التعرف علي طبيعة العلاقة بين ممارسات العمل عالية الاحتواء بأبعادها الأربعة متمثلة في المشاركة القرارية، و تبادل المعلومات، و أنظمة المكافآت المرتبطة بالأداء، و تشارك المعرفة التراكمية المكتسبة بالتدريب من جانب، و السلوك الإبداعي للعاملين من جانب آخر، كما استهدفت الدراسة أيضا دراسة الدور التفاعلي للمؤهلات الزائدة المدركة في هذه العلاقة، وقد أجريت الدراسة التطبيقية علي عينة طبقية عشوائية من معاوني أعضاء هيئة التدريس بكليات و معاهد جامعة أسيوط، حيث بلغ حجم العينة (315) مفردة، وقد اعتمدت الدراسة على مزيج من الاستبيان اللكتروني والورقي على أن يتم إدراج القوائم المجمعة ورقيا على ذات الرابط الالكتروني في ملف و احد، وقد بلغ عدد القوائم الصالحة للتحليل الإحصائي (265) قائمة بمعدل استجابة صحيح بلغ (84.1% )، و من خلال استخدام تحليل الانحدار البسيط و المتعدد التدريجي تم التوصل إلي مجموعة من النتائج أهمها، وجود علاقة معنوية موجبة بين سلوكيات العمل عالية الاحتواء كمتغير إجمالي و السلوك الإبداعي لدى أفراد العينة، وفيما يتعلق بالأبعاد الفرعية لسلوكيات العمل عالية الاحتواء، تبين وجود تأثير موجب مباشر و معنوي لتشارك المعرفة التراكمية المكتسبة بالتدريب، و تبادل أو مشاركة المعلومات على السلوك الإبداعي للعاملين، ولم تدعم النتائج تأثير بعدي المشاركة القرارية، و أنظمة المكافآت المرتبطة بالأداء على السلوك الإبداعي.
كما تبين أيضا وجود تأثير معنوي موجب للمؤهلات الزائدة المدركة على السلوك الإبداعي.
وفي سياق اختبار الوساطة التفاعلية، أسفرت النتائج عن ثبوت الدور التفاعلي للمؤهلات الزائدة المدركة في تأثير ممارسات العمل عالية الاحتواء كمتغير إجمالي على السلوك الإبداعي للعاملين، وفيما يتعلق بتفاعل الأبعاد الأربعة لممارسات العمل عالية الاحتواء مع المؤهلات الزائدة المدركة، أسفرت النتائج عن ثبوت الدور التفاعلي للمؤهلات الزائدة المدركة مع البعد الخاص بتشارك المعرفة التراكمية المكتسبة بالتدريب في تأثيرها على السلوك الإبداعي، في حين جاءت بقية التفاعلات غير معنوية.
هذا وقد تم مناقشة هذه النتائج و تفسيرها و ربطها بنتائج السابقين لموضوع البحث و استخلاص دلالاتها النظري منها و التطبيقي.
Abstract EN
The current study aims to determine the nature of the relationship between High-involvement work practices and the creative behavior, in addition, it tries to study the moderating role of perceived Overqualifications in this relationship.
The sample size is (315) of the faculty assistants at Assiut University.
which have been selected using a stratified random sample.
The response rate was (84.1% ).
Simple/stepwise multiple regression was used for data analyzing and testing hypothesis.
The main results of this study reveal that there is a positive and significant relationship between High-involvement work practices and the creative behavior, regarding to the sub-dimensions of High-involvement work practices, it was found that there are positive and significant effects of The knowledge gained by training, and Information sharing on the Creative Behavior, and the results did not support the effect of Decision Making Participation and Reward Systems Based on Performance on the mentioned behavior, as its effect was not significant.
According to the moderation effects, the results confirm the moderating role of Perceived Overqualifications in the relationship between High-involvement work practices as a total variable and the creative behavior.
As for the moderating role of Perceived Overqualifications in the relationship between the sub-dimensions of High-involvement work practices and the creative behavior, the results confirm that the interactive between Perceived Overqualifications and a cumulative knowledge was the only significant interactive, while the other interactions were not significant.
These results are discussed and several conclusions and implications were drawn, as well as recommendations for future studies are suggested.
American Psychological Association (APA)
محمد، عبد الناصر طه إبراهيم؛ محمد، عبد الناصر طه إبراهيم. 2021. دور المؤهلات الزائدة المدركة كمتغير تفاعلي في العلاقة بين ممارسات العمل عالية الاحتواء و السلوك الإبداعي للعاملين : دراسة تطبيقية على معاوني أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط. المجلة العلمية للدراسات التجارية و البيئية،مج. 12، ع. 4، ص ص. 961-1028.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368742
Modern Language Association (MLA)
محمد، عبد الناصر طه إبراهيم؛ محمد، عبد الناصر طه إبراهيم. دور المؤهلات الزائدة المدركة كمتغير تفاعلي في العلاقة بين ممارسات العمل عالية الاحتواء و السلوك الإبداعي للعاملين : دراسة تطبيقية على معاوني أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط. المجلة العلمية للدراسات التجارية و البيئية مج. 12، ع. 4 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 961-1028.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368742
American Medical Association (AMA)
محمد، عبد الناصر طه إبراهيم؛ محمد، عبد الناصر طه إبراهيم. دور المؤهلات الزائدة المدركة كمتغير تفاعلي في العلاقة بين ممارسات العمل عالية الاحتواء و السلوك الإبداعي للعاملين : دراسة تطبيقية على معاوني أعضاء هيئة التدريس بجامعة أسيوط. المجلة العلمية للدراسات التجارية و البيئية. 2021. مج. 12، ع. 4، ص ص. 961-1028.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368742
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1368742
