التكنولوجيا التعليمية ودورها في الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم
Other Title(s)
Educational technology and its role in the academic integration of pupils with learning difficulties
Joint Authors
Source
المجلة العلمية للتربية الخاصة : علمية دورية محكمة إقليمية متخصصة
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
19
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Arabic Abstract
يعتبر المختصون والعاملون في مجال التعليم والتربية الخاصة أن موضوع صعوبات التعلم من المواضيع الحديثة نسبيا، حيث يوجد العديد من التلاميذ الذين يعانون من هذه المشكلة، التي تقف عقبة في سبيل تقدمهم في المدرسة، إذا لم يتم كشفها ومواجهتها قبل أن تتفاقم وتزداد حدتها ويصبح من الصعب التغلب عليها، الإضافة إلى أن بعض المدرسين يصفونهم بأنهم تلاميذ من الصعب تعليمهم، كما أنهم غير قادرين على النجاح في المدرسة كالتلاميذ العاديين بالرغم من تمتعهم بإمكانات عقلية، جسمية، حسية وانفعالية مناسبة.
الأمر الذي استوجب البحث عن بدائل غايتها الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم، باعتبار الدمج الأكاديمي هو التحاق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم من الأطفال العاديين في صف واحد طوال اليوم الدراسي، وذلك بهدف إتاحة الفرصة لهم لتلقي مختلف البرامج التعليمية بالاشتراك مع أقرانهم العاديين.
ولتحقيق الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم يتوجب على المدرسة توفير العوامل المساعدة في إنجاح هذا الدمج، والتي تتمثل أهمها في توظيف التكنولوجيا الحديثة التي فرضت نفسها في مختلف المجالات وخاصة المجال التعليمي، حيث أصبح لزاما على المدرسة توظيف التكنولوجيا التعليمية، خصوصا مع التلاميذ الذين لا تسمح لهم قدراتهم للانخراط الجيد في الأقسام العادية التي يتم فيها تدريس أقرانهم العاديين.
English Abstract
The current research paper deals with the subject of educational technology and its role in the academic integration of students with learning difficulties, by identifying the general importance of using educational technology in educational situations for pupils with learning difficulties.
As well as recognizing the special importance of using educational technology in educational situations for those who suffer from learning difficulties in relation to academic integration.
It has been proven that this topic is one of the important topics in an era in which students face various difficulties in their learning, which necessitates the use of technology with its techniques and means to help them learn and facilitate it for them
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1369635
American Psychological Association (APA)
غانم، إبتسام وابن صغير، كريمة. 2021-03-31. التكنولوجيا التعليمية ودورها في الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. المؤتمر الدولي للتكنولوجيا الرقمية كمدخل استراتيجي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تحت شعار تكنوفيليا المعاقين إلى الأبد (2: 2020: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة، مصر). . مج. 3، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 95-113.القليوبية، مصر : المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369635
Modern Language Association (MLA)
غانم، إبتسام وابن صغير، كريمة. التكنولوجيا التعليمية ودورها في الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. . القليوبية، مصر : المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة،. 2021-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369635
American Medical Association (AMA)
غانم، إبتسام وابن صغير، كريمة. التكنولوجيا التعليمية ودورها في الدمج الأكاديمي للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم. . المؤتمر الدولي للتكنولوجيا الرقمية كمدخل استراتيجي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تحت شعار تكنوفيليا المعاقين إلى الأبد (2: 2020: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369635
