دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة
Other Title(s)
The teacher’s role in hybrid learning for people with special needs
Joint Authors
دواجي، بوعبد الله ميلود
بلعباس، نادية
Source
المجلة العلمية للتربية الخاصة : علمية دورية محكمة إقليمية متخصصة
Publisher
The Scientific Foundation for Educational Sciences and Technology and Special Education
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Arabic Abstract
تهدف الورقة البحثية إلى إبراز دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة في ظل جائحة كوفيد 19 التي عرف خلالها النظام التربوي اضطرابا لم يشهد له مثيلا، وذلك باعتبار المعلم جوهر العملية التعليمية و حجر زاويتها، والمحرك الأساس لها، بما يملكه من مهارات، وقدرات، وكفاءة، من خلال تكوينه المتخصص لتقديم خدمة تعليمية بأقل تكلفة، تتناسب مع متطلبات الواقع الصحي، وتوفير التناغم بين البرنامج و احتياجات الفئة المستهدفة، وإحداث التفاعل الإيجابي بين مكونات العملية التعليمية (المعلم، المتعلم، المحتوى الدراسي
English Abstract
The intervention aims to highlight the teacher's role using modern technological means in order to teach people with special needs, during which the educational system has witnessed unparalleled turmoil, considering the teacher the essence of the educational process and its cornerstone, and the main engine for it, with what he possesses of skills and abilities ,And efficiency, through its specialized formation to provide an educationalservice at the lowest cost, commensurate with the requirements of health reality, providing harmony between the program and the needs of the target group, and creating positive interaction between the components of the educational process.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1369640
American Psychological Association (APA)
بلعباس، نادية ودواجي، بوعبد الله ميلود. 2021-03-31. دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة. المؤتمر الدولي للتكنولوجيا الرقمية كمدخل استراتيجي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تحت شعار تكنوفيليا المعاقين إلى الأبد (2: 2020: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة، مصر). . مج. 3، ع. 1 (عدد خاص) (آذار 2021)، ص ص. 203-229.القليوبية، مصر : المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369640
Modern Language Association (MLA)
بلعباس، نادية ودواجي، بوعبد الله ميلود. دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة. . القليوبية، مصر : المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة،. 2021-03-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369640
American Medical Association (AMA)
بلعباس، نادية ودواجي، بوعبد الله ميلود. دور المعلم في التعلم الهجين لذوي الاحتياجات الخاصة. . المؤتمر الدولي للتكنولوجيا الرقمية كمدخل استراتيجي لتمكين ذوي الاحتياجات الخاصة تحت شعار تكنوفيليا المعاقين إلى الأبد (2: 2020: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة، مصر).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369640
