تأثير استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية التفكير الاستدلالي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
Other Title(s)
The effect of the self-organized learning strategy on developing inferential thinking in social studies for preparatory school students in the state of Kuwait
Joint Authors
فرج، سيمون سعيد أنيس
بخيت، مها ناصر سعود مطر
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز
Source
Issue
Vol. 4, Issue 4 (31 Aug. 2021), pp.393-425, 33 p.
Publisher
Kafrelsheikh University Faculty of Education
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
33
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز وفرج، سيمون سعيد أنيس وبخيت، مها ناصر سعود مطر. 2021. تأثير استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية التفكير الاستدلالي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة كلية التربية ،مج. 4، ع. 4، ص ص. 393-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369724
Modern Language Association (MLA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز....[و آخرون]. تأثير استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية التفكير الاستدلالي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة كلية التربية مج. 4، ع. 4 (2021)، ص ص. 393-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369724
American Medical Association (AMA)
طه، محمود إبراهيم عبد العزيز وفرج، سيمون سعيد أنيس وبخيت، مها ناصر سعود مطر. تأثير استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا في تنمية التفكير الاستدلالي في الدراسات الاجتماعية لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة كلية التربية . 2021. مج. 4، ع. 4، ص ص. 393-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1369724
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1369724
