واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني Moodle بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة
Other Title(s)
The reality of using the moodle e-learning platform at the Algerian University : study on a sample of professors from the faculty of humanities and social sciences at the University Of Biskra
Joint Authors
رمضان، الخامسة
فرزولي، مختار
الميلود، صغيري
Source
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.952-970, 19 p.
Publisher
University of Mohamed Boudiaf M'sila Faculty of Humanities and Social Sciences
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى إبراز أثر تفاعل الأساتذة الباحثين في ترقية التعليم الإلكتروني في ظل الجهود الرامية إلى تطوير و تحسين التعليم الجامعي و باعتبار أن العملية التعليمية هي عملية اتصالية بجميع عناصرها تدخل هذه الدراسة في صميم تخصص تكنولوجيات الاتصال الجديدة.
و تعتبر منصة التعليم الإلكتروني Moodle من أحدث منصات التعليم الإلكتروني و أكثرها استخداما و رغم أن هذه المنصات أنشئت بهدف ترقية التعليم الإلكتروني في البيئة الأكاديمية فقد أحدثت هذه المواقع ثورة في عملية التعليم و التعلم ووفرت العديد من السبل و الخدمات للمتكونين.
وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة الإجابة على التساؤل الرئيسي: ما واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني Moodle لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية لجامعة محمد خيضر بسكرة
Abstract EN
This Study Aims To Highlight The Impact Of The Interaction Of Professors Researchers In The Promotion Of E-Learning In The Efforts To Develop And Improve University Education, And Considering That The Educational Process Is A Communication Process In All Its Components, This Study Is At The Heart Of The Specialty Of New Communication Technologies.
The E-Learning Platform Moodle Is One Of The Newest And Most Widely Used E Learning Platforms, And Although These Platforms Were Created To Promote E-Learning In The Academic Environment, Learning Process And Learning And Provided And Learning It Provided Many Avenues And Services For The Constituents, In This Study, We Tried To Answer The Main Question: What Is The Reality Of The Use Of The E-Learning Platform Moodel Among Professors Of The Faculty Of Humanities And Social Sciences Of The University Of Mohammed Khayder Biskra?
Abstract FRE
Cette Etude Vise A Mettre En Evidence L'impact De L'interaction Des Professeurs Chercheurs Dans La Promotion De L'apprentissage En Ligne Dans Les Efforts Pour Développer Et Améliorer L'enseignement Universitaire, Et Considérant Que Le Processus Educatif Est Un Processus De Communication Dans Toutes Ses Composantes, Cette Etude Est Au Cœur De La Spécialité Des Nouvelles Technologies De La Communication.
La Plate-Forme D'apprentissage En Ligne Moodle Est L'une Des Plates-Formes D'apprentissage En Ligne Les Plus Récentes Et Les Plus Utilisées, Et Bien Que Ces Plates Formes Aient Eté Créées Dans Le But De Promouvoir L'apprentissage En Ligne Dans Le Milieu Universitaire, Ces Sites Ont Révolutionné Le Processus D'enseignement Et D'apprentissage Et Ont Fourni De Nombreux Moyens Et Services Aux Formateurs.
American Psychological Association (APA)
فرزولي، مختار والميلود، صغيري ورمضان، الخامسة. 2021. واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني Moodle بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 952-970.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370512
Modern Language Association (MLA)
فرزولي، مختار....[و آخرون]. واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني Moodle بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 11، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 952-970.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370512
American Medical Association (AMA)
فرزولي، مختار والميلود، صغيري ورمضان، الخامسة. واقع استخدام منصة التعليم الإلكتروني Moodle بالجامعة الجزائرية : دراسة على عينة من أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية بجامعة. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 11، ع. 2، ص ص. 952-970.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370512
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 969-970
Record ID
BIM-1370512
