اتجاهات طلاب كلية التربية الرياضية نحو التعلم الإلكتروني في ضوء مجابهة أزمة كورونا العالمية

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى الكشف عن اتجاهات طلاب كلية التربية الرياضية نحو التعلم الإلكتروني، و التعرف على الفروق بين الطلبة و الطالبات في اتجاهاتهم نحو التعلم الإلكتروني وفقا لمتغير الجنس و متغير السن و أيضا وفقا لمتغير التخصص (تدريب – تدريس – إدارة)، وقد صمم لغرض البحث مقياس للاتجاه تضمن خمسة محاور( دور التعلم الإلكتروني في تطوير مستوى التعلم ـــــــ دور التعلم الإلكتروني في تنمية القدرة على التفكير وحل المشكلات ـــــــــــــ دور التعلم الإلكتروني في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي ـــــــــ دور التعلم الإلكتروني في تنمية دوافع الطلاب نحو التعلم ـــــــــ الجدوى الاقتصادية للتعلم الإلكتروني)، وقد جاءت النتائج لتوضح أن اتجاهات الطلاب نحو التعلم الإلكتروني كانت متوسطه، و كذلك أوضحت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث في جميع محاور مقياس الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني، اضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب في الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني ترجع إلى عامل السن، و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الطلاب في الاتجاه نحو التعلم الإلكتروني طبقا للعامل التخصص، وقد أوصى البحث بضرورة الإعداد الجيد للطلاب بما لا يقتصر على بناء الجوانب المهارية و المعرفية و إنما يتعدى ذلك لبناء اتجاهات ايجابية لمواكبة التطور التكنولوجي، فالإتقان و الإبداع مرهون باتجاهاتنا نحوها و حبنا لها، كذلك إدخال البرمجيات، و استخدام الإنترنت فيما يتعلق بكيفية تنفيذ متطلبات الدروس العملية و المشاريع البحثية، و تدريب الطلاب على مهارات التعلم الذاتي و استخدام الحاسب الآلي و الإنترنت في عملية التعلم.