مهارات إنتاج المشغولة المعدنية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

Abstract AR

هدف البحث الحالي إلى تحديد مهارات إنتاج المشغولة المعدنية المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية (الصف الثاني الاعدادي)، و لتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي حيث قامت بالاطلاع على الأدبيات و الدراسات السابقة و التي اهتمت بمهارات التربية الفنية و من بينها مهارات إنتاج المشغولات المعدنية، كما أعدت قائمة أولية بمهارات إنتاج المشغولات المعدنية و التي تضمن ثلاث مهارات رئيسية تضم (16 مهارة فرعية)، ثم قامت بعرضها على المحكمين من المتخصصين في المناهج و طرق تدريس التربية الفنية و عددهم (9)، حيث تم التعديل في ضوءآرائهم و مقترحاتهم و إضافة مهارات أخرى للقائمة حيث توصلت النتائج النهائية إلى قائمة مهارات مكونة من (6 مهارات) لمحور تصميم المشغولة المعدنية، (10 مهارات) لمحور تشكيل المشغولة المعدنية، (6 مهارات) لمحور تشطيب و إخراج المشغولة المعدنية، وهي القائمة النهائية لمهارات إنتاج المشغولة المعدنية المناسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات و المقترحات ببحثو أخرى مستقبلية.

الكلمات المفتاحية: مهارات التربية الفنية – المشغولات المعدنية – إنتاج الحلي المعدنية