معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة في ضوء الخصائص التربوية لهذه المرحلة
Author
Source
مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية
Issue
Vol. 2021, Issue 7 (31 Dec. 2021), pp.899-955, 57 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
57
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
ظهر اختبار الكتاب المفتوح في الأصل في سياق التعليم الجامعي والعالي، وما يزال استخدامه مقصورا على هذا السياق إلى حد كبير.
وإذا أضيف إلى ذلك ما أثاره تطبيق اختبار الكتاب المفتوح على طلاب المرحلة الثانوية العامة في مصر خلال العامين الدراسيين الماضيين (2018 / 2019، 2019 / 2020) من ردود أفعال متباينة، فإن الحاجة تبرز إلى وضع معايير لاستخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة، وهي المهمة التي آلت الدراسة الحالية على نفسها القيام بها باستخدام المنهج الوصفي واستبانة للتعرف على آراء عينة من خبراء التربية (85 خبيرا) في عدد من المعايير حددت بالرجوع إلى الأدبيات.
بعد المعالجة الإحصائية للبيانات الناتجة عن تطبيق الاستبانة، وجد أن عينة الخبراء تؤيد معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة بدرجة مرتفعة (بمتوسط 4.10 للاستبانة ككل)، وأن معايير إعداد الطلاب لاختبار الكتاب المفتوح واستعدادهم له جاءت في المرتبة الأولى (بمتوسط 4.45)، تليها معايير محتوى اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط 4.15)، ثم معايير تنظيم اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط 4.02)، وأخيرا معايير أهداف اختبار الكتاب المفتوح (بمتوسط 3.77).
وبناء على هذه النتائج، اقترحت الدراسة عددا من المعايير لضبط استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة من حيث الهدف من استخدام الاختبار ومحتواه وتنظيمه وإعداد للطلاب له واستعدادهم له.
وأخيرا، قدمت الدراسة عددا من المقترحات البحثية.
American Psychological Association (APA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. 2021. معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة في ضوء الخصائص التربوية لهذه المرحلة. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية،مج. 2021، ع. 7، ص ص. 899-955.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370728
Modern Language Association (MLA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة في ضوء الخصائص التربوية لهذه المرحلة. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية ع. 7 (كانون الأول 2021)، ص ص. 899-955.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370728
American Medical Association (AMA)
قاسم، مصطفى محمد عبد الله. معايير استخدام اختبار الكتاب المفتوح مع طلاب المرحلة الثانوية العامة في ضوء الخصائص التربوية لهذه المرحلة. مجلة جامعة جنوب الوادي الدولية للعلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 7، ص ص. 899-955.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370728
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1370728