خدمات إنترنت الأشياء بالمكتبات الجامعية : دراسة استطلاعية لاحتياجات أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم من ذوي الاحتياجات الخاصة بالجامعات المصرية

Abstract AR

جاءت الدراسة لتتناول أبرز خدمات إنترنت الأشياء التي يمكن تطويعها لخدمة هذه الفئة لتمكنهم من استخدام مصادر المعلومات بمكتباتهم الجامعية بسهولة و رفاهية، و تستكشف أبرز المعوقات التي تمنعهم من استخدام المكتبة، و متطلباتهم المستقبلية من خدمات إنترنت الأشياء؛ حتى يمكن إيصال نتائج هذه الدراسة إلى متخذي القرار ولفت انتباههم إلى هذه الفئة لوضعها في خططهم المستقبلية لتطوير خدمات المكتبة.

أجريت الدراسة على عينة من أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم بالجامعات المصرية من ذوي الاحتياجات الخاصة و عددهم (109) عضوا و معاونا من ذوي الإعاقات الحركية و البصرية، اعتمدت الدراسة المنهج المسحي الميداني و الاستبانة الإلكترونية كأداة لجمع بيانات الدراسة، وجاءت نتائج الدراسة لتشير إلى ضعف الخدمات ذوي الاحتياجات الخاصة من أعضاء هيئة التدريس و معاونيهم، بالإضافة إلى أن القائمين على تقديم هذه الخدمات يحتاجون إلى تدريب و تأهيل، وأن خدمات إنترنت الأشياء باتت المستقبل المأمول لهم لاستخدام مقتنيات المكتبات الجامعية بأنفسهم دون مساعدة.

أوصت الدراسة بضرورة تدريب أمناء المكتبات بالجامعات المصرية و تأهيلهم للتعامل مع هذه الفئة، و تخصيص الميزانيات المالية الكافية لشراء الأجهزة و البرمجيات التي تمكن هؤلاء الأشخاص من استخدام المكتبة على النحو الأمثل، و سرعة تطبيق خدمات إنترنت الأشياء في المكتبات الجامعية، حيث إنها أصبحت ضرورة ملحة لا ترف فيها.