Didactique de la traduction à la lueur de la théorie interprétative : quelles phases pédagogiques?
Joint Authors
Salim, Husayn Taha Ata
al-samhudi, Ahmad Muhammad
Source
International Journal of Learning Management Systems
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.1-9, 9 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
9
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Quand nous entendons le mot traduire, nous avons l'impression de savoir ce que ce mot signifie, mais lorsque nous commençons à pratiquer la traduction et à rencontrer des problèmes, nous n'hésitons pas à chercher à mieux comprendre ce que ce domaine cache.
La traduction constitue un domaine de recherche qui exige des qualités et capacités bien définies de la part du traducteur et plus spécifiquement dans la phase de l'enseignement universitaire.
Dans ce contexte, on devrait être prêt à envisager toutes les disciplines et à adopter une théorie de la traduction bien enracinée pour permettre au texte traduit de grader sa spécificité disciplinaire.
Et, si l'on le veuille ou pas, le recours à la théorie interprétative est depuis des années inévitable, voire primordiale pour garantir une bonne traduction.
Le présent article s'intéresse à mettre en relief l'essence de cette théorie, son modèle interprétatif et l'ensemble des phases pédagogiques qui se mettent en application lors d'une activité de traduction.
American Psychological Association (APA)
Salim, Husayn Taha Ata& al-samhudi, Ahmad Muhammad. 2021. Didactique de la traduction à la lueur de la théorie interprétative : quelles phases pédagogiques?. International Journal of Learning Management Systems،Vol. 9, no. 1, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370817
Modern Language Association (MLA)
Salim, Husayn Taha Ata& al-samhudi, Ahmad Muhammad. Didactique de la traduction à la lueur de la théorie interprétative : quelles phases pédagogiques?. International Journal of Learning Management Systems Vol. 9, no. 1 (2021), pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370817
American Medical Association (AMA)
Salim, Husayn Taha Ata& al-samhudi, Ahmad Muhammad. Didactique de la traduction à la lueur de la théorie interprétative : quelles phases pédagogiques?. International Journal of Learning Management Systems. 2021. Vol. 9, no. 1, pp.1-9.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1370817
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
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Record ID
BIM-1370817