استراتيجيات تقييم مخرجات التعلم لقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود في ضوء مفاهيم التنمية المستدامة
Other Title(s)
Assessment strategies for the learning outcomes of the art education department at King Saud University in light of sustainable development concepts
Author
Issue
Vol. 7, Issue 25 (31 Jan. 2021), pp.643-666, 24 p.
Publisher
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Sustainable development
- Education
- Labour market
- Teachers
- Teacher training
- Quality control
- Feedback
- Teaching skills
- Visual arts
- Arts
- International standards
- Total quality management
Abstract AR
يهدف البحث إلى طرح العلاقة بين مفاهيم التنمية المستدامة و الأطر النظرية للتقييم الموجه لتحسين مخرجات التعلم، من خلال عرض استراتيجيات تقييم مجالات التربية الفنية، للاستفادة من مفاهيم التنمية المستدامة في دعم استراتيجيات تقييم مخرجات التعلم لقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود.
استخدم البحث المنهج الوصفي لوصف عملية تخطيط استراتيجيات التقييم و مكوناتها، و محكات الحكم عليها، و تقييم فاعليتها في تطوير العملية التعليمية، يتناول البحث مفاهيم التنمية المستدامة القائمة على مخرجات برامج التربية الفنية و الفنون البصرية، كما يسلط الضوء على تطبيقاتها في قاعات و مراسم التربية الفنية بهدف تعزيز مهارات الطالب و تنظيم العملية التعليمية.
انتهت الدراسة إلى وضع تصور لتحسين الكفاءات التعليمية و تحقيق جودة مخرجات واقعية قابلة للقياس تتوافق مع احتياجات سوق العمل؛ و اعداد استراتيجيات لتحسين بيئة التعلم الداعمة بما يحقق مفاهيم التنمية التشكيلية المستدامة، اوصت الدراسة بوضع نظم تقييم تفاعلية قادرة على تتبع استجابات الطالب، بما يساعد على تفعيل التغذية الراجعة، كذلك ربط نظم التقييم الموجه للتعلم بمعايير الجودة و مراعاة متطلباتها الخاصة بالتنمية المستدامة
American Psychological Association (APA)
النملة، محمد بن عبد الرحمن. 2021. استراتيجيات تقييم مخرجات التعلم لقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود في ضوء مفاهيم التنمية المستدامة. مج. 7، ع. 25، ص ص. 643-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371191
Modern Language Association (MLA)
النملة، محمد بن عبد الرحمن. استراتيجيات تقييم مخرجات التعلم لقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود في ضوء مفاهيم التنمية المستدامة. مج. 7، ع. 25 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 643-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371191
American Medical Association (AMA)
النملة، محمد بن عبد الرحمن. استراتيجيات تقييم مخرجات التعلم لقسم التربية الفنية بجامعة الملك سعود في ضوء مفاهيم التنمية المستدامة. . 2021. مج. 7، ع. 25، ص ص. 643-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371191
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371191
