تصميم حقيبة تعليمية وفق التعلم الإتقاني في مادة التربية الإسلامية للصف الرابع الابتدائي

Abstract AR

تعد الحقيبة التعليمية إستراتيجية مهمة من استراتيجيات التعليم على المستوى المحلي و الدولي وذلك من خلال دخولها حيز اهتمام جميع التخصصات المهنية منها و السياسية و الإدارية و التربوية وغيرها من سائر التخصصات الأخرى حيث تعتبر الحقيبة التعليمية سجل لعرض التقدم الذي يحدث في عمل الفرد من خلال الانجازات التي تسطرها هذه الحقيبة مدعمة باستخدام التقنيات في تنظيم المعلومات وتوثيقها و لأهمية الحقائب التعليمية باتت تشغل اهتمام الجامعات في الدول المتقدمة، لذا كان لزاما أن يكون لهذه الحقيبة أهداف و أهمية وسمات و معايير و عناصر تميزها و ترتقي بها إلى أفضل و أجود النتائج، فمن أهميتها الاستفادة من التقنيات الحديثة لإعطاء مستخدمها تصور واضح لما يلزمه من مهارات و قدرات خاصة.

أما من ابرز سماتها التوجيه الذاتي و تحديد الفئة المستهدفة و التقويم و قابليتها للتطوير.

و تكمن معايير الحقيبة من خلال الأهداف المنشودة لها ومادتها العلمية و النشاطات التدريبية.

أما عناصرها فتتكون من العنوان و الفكرة و الأهداف و الاختبارات و الأنشطة، هذا الحقيبة التعليمية و التفصيل يكمن في الإطار النظري و الملحقات العلمية للبحث.