(تقويم أنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس في تدريس بعض مقررات كلية التربية من وجهة نظر أعضاء التدريس و الطلاب)
Joint Authors
عفيفي، نجلاء هاشم علي
بدوي، محمد فراج
لاشين، أحمد حمدي
أحمد مصطفى موسى
Source
المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 7, Issue 12، ج. 2 (31 Oct. 2021), pp.191-242, 52 p.
Publisher
Arab Society for the Fundamentals of Education and Continuing Education
Publication Date
2021-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
52
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى: التعرف على مدى وعي أعضاء هيئة التدريس بأنشطة و مماراسات إستراتيجية الفصل المعكوس، و التعرف على مدى ممارسة أعضاء هيئة التدريس لأنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس.
و كذلك التعرف على مدى رغبة أعضاء هيئة التدريس في الاستمرار في تطبيق أنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس، بالإاضافة إلى التعرف على مدى رضا الطلاب عن أنشطة و مماراسات إستراتيجية الفصل المعكوس، و لتحقيق هذه الأهداف تم تصميم استبانة لاستطلاع أراء أعضاء هيئة التدريس بشأن أنشطة الفصل المعكوس و كذلك استبانة للطلاب لذات الغرض.
American Psychological Association (APA)
بدوي، محمد فراج ولاشين، أحمد حمدي وأحمد مصطفى موسى وعفيفي، نجلاء هاشم علي. 2021. (تقويم أنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس في تدريس بعض مقررات كلية التربية من وجهة نظر أعضاء التدريس و الطلاب). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية،مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 191-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371534
Modern Language Association (MLA)
بدوي، محمد فراج....[و آخرون]. (تقويم أنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس في تدريس بعض مقررات كلية التربية من وجهة نظر أعضاء التدريس و الطلاب). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية مج. 7، ع. 12، ج. 2 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 191-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371534
American Medical Association (AMA)
بدوي، محمد فراج ولاشين، أحمد حمدي وأحمد مصطفى موسى وعفيفي، نجلاء هاشم علي. (تقويم أنشطة إستراتيجية الفصل المعكوس في تدريس بعض مقررات كلية التربية من وجهة نظر أعضاء التدريس و الطلاب). المجلة الدولية لبحوث و دراسات العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 7، ع. 12، ج. 2، ص ص. 191-242.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371534
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371534
