معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه
Author
Source
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
Issue
Vol. 2, Issue 5 (30 Nov. 2021), pp.1-62, 62 p.
Publisher
Egyptian Society for Technological Development
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract AR
معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم لمضطربي الانتباه
يهدف البحث الحالي إلى بناء قائمة معايير لتطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه بالمرحلة الابتدائية.
و اعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي في تحليل الأدبيات و البحوث السابقة و دراسة خصائص التلاميذ مضطربي الانتباه، دراسة و بناء قائمة معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه بالمرحلة الابتدائية و تمثلت أداة البحث في استبانة لاستطلاع رأى الخبراء في تكنولوجيا التعليم في مدى وضوح صياغة كل معيار و صحته العلمية، وكفاية المعايير و مؤشراتها، و مدى ارتباط المؤشرات بالمعايير المنتمية إليها، و إضافة أو حذف أو تعديل المعايير و المؤشرات في ضوء خبراتهم.
تم تطبيق الاستبانة علي عينة البحث من خمسة عشر(15) محكما من المتخصصين في مجال تكنولوجيا التعليم و المتخصصين في الصحة النفسية و علم النفس التعليمي.
و أسفرت نتائج البحث عن التوصل لقائمة معايير يمكن الاسترشاد بها عند تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتلاميذ مضطربي الانتباه بالمرحلة الابتدائية، توزعت المعايير و عددها (15) معيارا، و مؤشراتها (94) مؤشرا على مجالات ثلاثة: تربوية، نفسيةـ، تكنولوجية.
American Psychological Association (APA)
بدوي، شيماء أحمد أحمد. 2021. معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 2، ع. 5، ص ص. 1-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371771
Modern Language Association (MLA)
بدوي، شيماء أحمد أحمد. معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 2، ع. 5 (2021)، ص ص. 1-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371771
American Medical Association (AMA)
بدوي، شيماء أحمد أحمد. معايير تطوير برامج التعلم الإلكتروني لتعليم العلوم للتلاميذ مضطربي الانتباه. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2021. مج. 2، ع. 5، ص ص. 1-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371771
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371771
