فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
Joint Authors
رجب، وفاء محمود عبد الفتاح
الخميسي، ضياء الخميسي السقا
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
Source
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
Issue
Vol. 2, Issue 5 (30 Nov. 2021), pp.63-97, 35 p.
Publisher
Egyptian Society for Technological Development
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث لمعرفة فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لتلاميذ المرحلة الإعدادية، فقام الباحث بوضع قائمة معايير الجزء الإلكتروني الفصل المعكوس، تم تصميم ن الجزء الإلكتروني الفصل المعكوس وفق تلك المعايير، وباستخدام نموذج الجزار التعليمي ٢٠١٣، أعد الباحث الأدوات المتمثلة في الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج، طبق الباحث البحث على عينة (60) تلميذا للصف الأول الإعدادي، مجموعة تجريبية واحدة حيث تم تطبيق الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج قبليا وبعديا، استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي في أجراء تجربة البحث، وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا لصالح الاختبار البعدي في كلا من الاختبار التحصيلي، اختبار مهارات التفكير المنتج، وفي ضوء ذلك قدم الباحث التوصيات والبحوث المقترحة.
American Psychological Association (APA)
الخميسي، ضياء الخميسي السقا وعبد العزيز طلبة عبد الحميد ورجب، وفاء محمود عبد الفتاح. 2021. فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 2، ع. 5، ص ص. 63-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371773
Modern Language Association (MLA)
الخميسي، ضياء الخميسي السقا....[و آخرون]. فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 2، ع. 5 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 63-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371773
American Medical Association (AMA)
الخميسي، ضياء الخميسي السقا وعبد العزيز طلبة عبد الحميد ورجب، وفاء محمود عبد الفتاح. فاعلية نموذج الفصل المعكوس في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2021. مج. 2، ع. 5، ص ص. 63-97.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371773
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 93-97
Record ID
BIM-1371773
