فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين
Joint Authors
حسن، إسماعيل محمد إسماعيل
سحويل، سهير يوسف حماد
عبد العزيز طلبة عبد الحميد
Source
المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي
Issue
Vol. 2, Issue 5 (30 Nov. 2021), pp.627-666, 40 p.
Publisher
Egyptian Society for Technological Development
Publication Date
2021-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات تصميم و إنتاج الدروس الدرامية الإلكترونية و اتجاه الطلبة المعلمين نحوها في دولة فلسطين، و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي و المنهج شبه التجريبي، و تمثلت عينة البحث في مجموعة من طالبات كلية التربية بجامعة الأقصى و عددهم (50) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تطبيق أدوات القياس قبليا على المجموعتين التجريبيتين للبحث ثم المعالجة التجريبية، و بعد الانتهاء من التجربة تم تطبيق أدوات القياس بعديا على عينة البحث، و تمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي معرفي، و بطاقة ملاحظة المهارات، و بطاقة تقييم المنتج، و مقياس الاتجاه، و بعد تطبيق إجراءات البحث على العينة باستخدام المعالجات الإحصائية، أثبتت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية لصالح التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي للمجموعة التجريبية الأولى (الآنية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية لصالح التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة المهارات للمجموعة التجريبية الأولى (الآنية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية الأولى و المجموعة التجريبية الثانية لصالح التطبيق البعدي في بطاقة المنتج للمجموعة التجريبية الأولى (الآنية)، و هذا يعني بأن النتائج كانت لصالح المجموعة التجريبية الأولى التي اتبعت المحفزات التعليمية (الآنية) في الأدوات الثلاث السابق ذكرها، و انتهى البحث بمجموعة من التوصيات و التي منها: أهمية تدريب المعلمين على كيفية استخدام استراتيجيات تعليم جديدة و تطبيق المحفزات التعليمية الرقمية بطريقة إلكترونية تناسب جميع الفئات، وصولا لمجموعة من المقترحات و التوصيات البحثية.
American Psychological Association (APA)
سحويل، سهير يوسف حماد وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل. 2021. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي،مج. 2، ع. 5، ص ص. 627-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371776
Modern Language Association (MLA)
سحويل، سهير يوسف حماد....[و آخرون]. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي مج. 2، ع. 5 (2021)، ص ص. 627-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371776
American Medical Association (AMA)
سحويل، سهير يوسف حماد وعبد العزيز طلبة عبد الحميد وحسن، إسماعيل محمد إسماعيل. فاعلية المحفزات التعليمية في بيئة الفصل المقلوب في تنمية مهارات تصميم الدروس الإلكترونية لدى الطلاب المعلمين بدولة فلسطين. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. 2021. مج. 2، ع. 5، ص ص. 627-666.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371776
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1371776
