فاعلية استراتيجية التعلم الذكي في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى الإداريين بجامعة المنصورة

Abstract AR

يهدف البحث الحالي إلي تنمية مهارات التحول الرقمي لدى الاداريين بجامعه المنصورة من خلال تصميم بيئة تدريب قائمة علي استراتيجية التعلم الذكي تتضمن مهارات التحول الرقمي، التى توصل اليها الباحث من خلال الاطلاع على الادبيات والتواصل مع السادة أعضاء هيئة التدريس تخصص تكنولوجيا التعليم و المناهج و طرق التدريس وقد يفيد البحث الحالي في اكساب الاداريين مهارات التحول الرقمي، و التنمية المهنية للإداريين بالجامعة، تقديم تصور لبيئة تدريب قائمة على استراتيجية التعلم الذكي لتنمية مهارات التحول الرقمي لدي الإداريين، الإرتقاء بالمستوى العلمى و التقنى و المهنى للإداريين و الذى ينعكس على تحسين منظومة العمل الإداري بالجامعة، تقديم أساس لدراسات و ابحاث جديدة تتناول متغيرات تصميميه جديدة، وقد تضمنت أفراد العينة الاداريين عدد 30 من الاداريين بجامعة المنصورة، وقد تم تطبيق اختبار الجوانب المعرفية لمهارات التحول الرقمى و يشتمل هذا الاختبار على مهارات الاشتراك في اجتماع عبر تطبيق "Zoom"، مهارة عمل ملف فيديو باستخدام الهاتف الذكى، مهارة التعامل مع تطبيقات جوجل درايف Google Drive، مهارة انشاء صفحة علي الفيس بوك، مهارة تصميم اعلان ثابت و انفوجراف باستخدام برنامج power point، بالاضافة لتطبيق بطاقة ملاحظة اداء الاداريين لمهارات التحول الرقمى.