واقع تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع و التعليم المستمر بجامعة حائل من وجهة نظر المتدربين

Abstract AR

كان الغرض من الدراسة تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع و التعليم المستمر بجامعة حائل، وذلك من وجهة نظر المتدربين أنفسهم، و تضمنت الدرسة عدة أهداف تمثلت في: التعرف علي واقع تقييم المدرب من وجهة نظر المتدربين، و التعرف علي واقع تقييم المحتوي التدريبي من وجهة نظر المتدربين، كذلك التعرف علي واقع تقييم البيئة التدريبية من وجهة نظر المتدربين، بالإضافة الى التعرف علي الفروق بين الجنسين في تقييم المحاور الثلاث للتدريب قيد البحث و الدراسة ( المدرب - المحتوي التدريبي- البيئة التدريبية ).

وتوصلت الدراسة الى عدة نتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محوري تقييم المدرب و تقييم المحتوي التدريبي تعزى لمتغير النوع و لصالح الإناث.

و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محور البيئة التدريبية تعزى لمتغير النوع.

كما توصلت الدراسة الى عدة توصيات أهمها: ضرورة تصميم برامج تدريبية بما يساعد على التحسين المستمر في المعارف و المهارات و السلوكيات و تغيير الاتجاهات بما يخدم المتدربين داخل المجتمع الحائلي و استمرار تقويم البرامج التدريبية لمشاركين لمعرفة مدى استفادتهم فيها فيما يخص تفاعلهم التدريبي و تحسن أدائهم بوحداتهم التنظيمية العاملين فيهاوالتي سوف يعملون بها.