تشخيص واقع التشارك المعرفي بين الطلاب : دراسة حالة جامعة ماردين

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الواقع الراهن لأنشطة التشارك بالمعرفة و تبادل المعلومات بين الطلاب و أهم العوائق التي تعرقل عملية التشارك بالمعرفة في عدد من كليات جامعة ماردين في تركيا التي تعتمد اللغة العربية لغة التدريس لكامل مقرراتها.

وتم اعتماد المنهج الوصفي التحليلي في هذا البحث، حيث تم تصميم استبانة بالاستناد إلى دراسات سابقة في هذا المجال تغطي فقراتها اتجاهات الطلاب المستجيبين حول عملية التشارك بالمعرفة، وتم توزيعها على (235) طالب، و أظهرت النتائج أن هدف معظم الطلاب من التشارك بالمعرفة هو توضيح قضايا الامتحان و مناقشتها، و تبين أن الطلاب يميلون لتبادل معارفهم وجها لوجه بصورة مرتفعة، أما بالنسبة لاتجاه طلاب الجامعة فإن معظمهم يدرك قيمة المعرفة وفائدة مشاركتها و اعتبروا أن ذلك يساعد في تحسين عملية التعليم، حيث يشجع معظمهم عملية التشارك بالمعرفة و يعتبرها جيدة.

كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات التي من شأنها المساهمة في تحسين عملية تشارك المعرفة و تقاسمها بين الطلاب في المؤسسة الجامعية.