أثر الدمج على الصحة النفسية للتلاميذ ضعيفي السمع المدمجين في المدارس العادية

Abstract AR

ذوو الاحتياجات الخاصة هم أشخاص يحتاجون إلى معاملة خاصة نتيجة إعاقات تجعلهم عاجزين عن ممارسة حياتهم بشكل طبيعي كالعاديين.

و هذه الإعاقات قد تكون بصرية أو سمعية أو اضطرابات سلوكية أو بطء التعلم أو تأخر في النمو العقلي أو إعاقات نفسية أو اضطرابات اللغة إلى غير ذلك من الإعاقات و تقع المسؤولية الكبرى من حيث التكفل هنا على المجتمع فمن واجبه مساعدة الطفل على التكيف و تعديل سلوكه و إحداث تغيرات ذات أهمية في حياته و لكن لا يتحقق هذا إلا إذا وجدت هذا إلا بالدمح بكل أشكاله كلي أو جزئي أو مهني و من الفئات التي يمكن إدماجها في المدارس هي فئة ضعيفي السمع من صنف الإعاقة السمعية البسيطة و المتوسطة و دلت الدراسات الحديثة على أن المعاق سمعيا يصاب بعدم الاتزان العاطفي و أكثر انطواء و عزلة، و أقل حبا للسيطرة و يعانى من أعراض سوء التكيف الاجتماعي و كذلك الإحساس بالنقص و عدم الثقة و ذلك من خلال تطبيق مجموعة من الاختبارات الخاصة بالتكيف على عينة من المعاقين سمعيا.

و من هنا إرتأينا دراسة الأطفال المعاقين سمعيا المدمجين في المدارس العادية فئة ضعيفي السمع لإظهار مدى أثر الدمج على الصحة النفسية لديهم.