المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري : التعليم الأساسي نموذجا
Other Title(s)
Requirements for digital transformation in the Egyptian society : basic education as a model
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 3 (31 Mar. 2022), pp.1-35, 35 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
أصبح التحول الرقمي من الحتميات الهامة للمؤسسات التعليمية التي تسعى إلى التطوير و تحسين خدماتها و تسهيل وصولها للمستفيدين، لذلك كان هدف البحث الحالي هو الوقوف على المتطلبات التعليمية للتحول الرقمي بالمجتمع المصري "التعليم الأساسي نموذجا"، و قد تم استخدام المنهج الوصفي لمناسبته لموضوع البحث و طبيعته، و هو منهج يعتمد على وصف الظواهر و الأحداث، و جمع الحقائق، المعلومات و الملاحظات، و كذلك وصف الظروف الخاصة بها كما توجد في الواقع"، و قد تم وضع تصور مقترح لتفعيل دور التعليم الأساسي في مواكبة التحول الرقمي للمجتمع المصري، و أوصت الدراسة بضرورة تمكين التحول الرقمي في كل عناصر المنظومة التعليمية الخاصة بالتعليم الأساسي نظرا لأهمية استخدام التكنولوجيا الرقمية في حل المشكلات التعليمية و التخلي عن الطريقة القديمة البطيئة إلى الطريقة الآلية السريعة، و قد تم وضع عدد من المتطلبات للتحول الرقمي في المؤسسات التعليمية كمطلب أساسي لتحقيق مجتمع المعرفة، منها : وضع استراتيجية للتحول الرقمي، نشر ثقافة التحول الرقمي، تصميم البرامج التعليمية الرقمية، إدارة و تمويل التحول الرقمي، المتطلبات التقنية، المتطلبات الأمنية، وضعت الدراسة آليات لتفعيل التحول الرقمي في التعليم الأساسي للمجتمع المصري، آليات لتفعيل دور تكنولوجيا التعليم في التكيف مع التغيرات الحادثة في التربية.
Abstract EN
The digital transformation has become an important imperative for educational institutions that seek to develop and improve their services and facilitate their access to beneficiaries.
however, the goal of the current research was to identify the educational requirements of digital transformation in Egyptian society basic education as a model.
a descriptive approach was used to address the subject of research and its nature.
it is an approach that relies on describing phenomena, events, gathering facts, information and observations, as well as describing the conditions specific to them.
in fact, there is also a proposed concept for enabling the role of primary school in keeping with the digital transformation of society the study recommended that digital transformation should be enabled in all aspects of the education system related to basic education, given the importance of using digital technology to solve educational problems and abandoning the old method of slow, cumulative, rapid, and inexpensive automation, a number of requirements have been set for digital transformation in educational institutions as a prerequisite for achieving a knowledge society, including : developing a strategy for digital transformation, spreading a culture of digital transformation, designing digital educational programs, managing and financing digital transformation, technical requirements, security requirements, and the study has established mechanisms to activate transformation.
digital in the basic education of the Egyptian society, mechanisms to activate the role of educational technology in adapting to the changes taking place in education.
American Psychological Association (APA)
بنوان، هبة إبراهيم الشحات. 2022. المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري : التعليم الأساسي نموذجا. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 3، ص ص. 1-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373783
Modern Language Association (MLA)
بنوان، هبة إبراهيم الشحات. المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري : التعليم الأساسي نموذجا. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 3 (آذار 2022)، ص ص. 1-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373783
American Medical Association (AMA)
بنوان، هبة إبراهيم الشحات. المتطلبات التعليمية للتحول الرقمى بالمجتمع المصري : التعليم الأساسي نموذجا. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 1-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373783
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 30-34
Record ID
BIM-1373783