درجة تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية
Other Title(s)
The degree of inclusion of future skills in the teacher preparation program from the point of view of students at the college of arts and humanities at A’sharqiyah university
Author
الفارسي، عبد الله بن علي بن محمد
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 28 (31 Jul. 2022), pp.407-426, 20 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية، و قد تكونت عينة الدراسة من (191) طالبا و طالبة، و لجمع البيانات قام الباحث بتطوير استبانة و تم التأكد من صدقها و ثباتها، حيث تكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (25) فقرة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية جاءت بدرجة عالية لجميع فقرات الاستبانة من وجهة نظر الطلبة في ضوء متغيرات الدراسة.
كما أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات الطلبة في تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية تعزى إلى التخصص الدراسي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات عينة الدراسة في تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية تعزى إلى السنة الدراسية.
كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية تعزى إلى معدلاتهم التراكمية.
و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أبرزها مراجعة برامج إعداد المعلم بصورة دورية و تضمين مهارات المستقبل بصورة واضحة في مخرجات البرنامج، و استحداث مقرر خاص بمهارات المستقبل و طرحه كمقرر اختياري لمساعدة الطلبة على تنمية مهاراتهم المستقبلية، و تضمين بعض مقررات البرامج الدراسية بمهارات المستقبل.
Abstract EN
This study aimed to reveal the degree to which future skills are included in the teacher preparation program from the point of view of the students at the college of arts and humanities at A’sharqiyah university.
the questionnaire in its final form consisted of (25) paragraphs.
the results of the study showed that the arithmetic averages came to a high degree for all paragraphs of the questionnaire from the students’ point of view in light of the study variables.
the results of the study also showed that there were statistically significant differences between the average student estimates in including future skills in the teacher preparation program from the point of view of the students at the college of arts and humanities at A’sharqiyah university, attributed to the academic specialization.
the study sample on inclusion of future skills in the teacher preparation program from the point of view of students at the college of arts and humanities A’sharqiyah university is attributed to the academic year.
the results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the average inclusion of future skills in the teacher preparation program from the point of view of students of the faculty of arts and humanities A’sharqiyah university due to their cumulative averages.
in light of the results, the study concluded with many recommendations, most notably the review of teacher preparation programs periodically and the inclusion of future skills clearly in the program’s outputs, the development of a special course on future skills and its optional introduction to help students develop their future skills, and the inclusion of some future skills courses in the study programs.
American Psychological Association (APA)
الفارسي، عبد الله بن علي بن محمد. 2022. درجة تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 28، ص ص. 407-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374743
Modern Language Association (MLA)
الفارسي، عبد الله بن علي بن محمد. درجة تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 28 (تموز 2022)، ص ص. 407-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374743
American Medical Association (AMA)
الفارسي، عبد الله بن علي بن محمد. درجة تضمين مهارات المستقبل في برنامج إعداد المعلم من وجهة نظر طلبة كلية الآداب و العلوم الإنسانية بجامعة الشرقية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 28، ص ص. 407-426.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374743
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 425-426
Record ID
BIM-1374743