فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Other Title(s)
Self-efficacy among middle school students
Author
Source
Issue
Vol. 33, Issue 2، ج. 2 (30 Jun. 2022), pp.581-602, 22 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية.
استعملت الباحثة مقياس فاعلية الذات المعد من قبل الباحثة غفران سنه 2014 لقياس فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية، تم تطبيق المقياس على عينة مؤلفة من (200) طالب وطالبة بلغ عدد الذكور (100) طالب وعدد الإناث (100)، ومن ثم أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلاله إحصائية لصالح الإناث، وعينة البحث تتمتع بفاعلية الذات، وقد أوصت الباحثة بضرورة تفعيل دور الإعلام في التأثير في حياة المراهق واتجاهاته وميوله لكون الإعلام أصبح له الأثر الكبير في حياة الأفراد، واقترحت الباحثة إجراء دراسة مشابهة على عينات أخرى من المجتمع كطلبة الجامعة.
Abstract EN
The aim of current research is to identify self-efficacy of middle school students, the researcher used the self-efficacy scale prepared by the researcher Ghufran in 2014 to measure self-efficacy among middle school students, the scale was applied to a sample of (200) male and female students, the number of males of (100) student and the number of females (100) and then the results revealed there are statistically significant differences in favor of females.
American Psychological Association (APA)
حمود، أشواق جبار. 2022. فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم النفسية،مج. 33، ع. 2، ج. 2، ص ص. 581-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375155
Modern Language Association (MLA)
حمود، أشواق جبار. فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم النفسية مج. 33، ع. 2، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 581-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375155
American Medical Association (AMA)
حمود، أشواق جبار. فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية. مجلة العلوم النفسية. 2022. مج. 33، ع. 2، ج. 2، ص ص. 581-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375155
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق: ص. 599-602
Record ID
BIM-1375155
