فاعلية استراتيجية قوة الذاكرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات و تنمية تفكيرهم الحاذق
Other Title(s)
The effectiveness of the memory power strategy in the achievement of first-grade intermediate students in the subject of social studies and the development of their skillful thinking
Joint Authors
هيثم جاسم محمد
عبيد، محمد فرحان
الجبوري، نصير محمد ظاهر
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 56 (30 Jun. 2022), pp.30-47, 18 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف إلى فاعلية استراتيجية قوة الذاكرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات و تنمية تفكيرهم الحاذق للتحقق من ذلك اختار الباحثون تصميما تجريبيا ذا ضبط جزئي، وحدد عشوائيا متوسطة (دار الحكمة) للبنين في مركز مدينة بابل لتكون عينة للبحث، إذ بلغ حجمها (64) طالبا، و بواقع (32) طالبا في كل من المجموعتين التجريبية و الضابطة.
أجرى الباحثون تكافؤا بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات عدة صاغ الباحثون أهدافا سلوكية للفصلين الأول و الثاني بلغ عددها (100) هدفا، و أعد خططا تدريسية لمجموعتي البحث عددها (24) خطة تدريسية استعمل الباحثون الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التاني (t-test) ذو النهايتين لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط (بيرسون) لحساب ثبات نصف الاختبار، معادلة (سيبرمان براون)، مربع كأي معادلة صعوبة الفقرة، معادلة معامل تمييز الفقرة.
و أسفرت الدراسة إلى النتائج الآتية : وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) و لصالح المجموعة التجريبية التي درست استراتيجية قوة الذاكرة على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في تنمية التفكير الحاذق في ضوء هذه النتيجة خرج الباحثونون باستنتاجات، و توصيات عدة.
Abstract EN
The current research aims at identifying the effectiveness of complementary methods in the development of thinking among middle secondary students in Islamic history.
To verify this, the researchers chose a experimental design with partial adjustment and randomly selected the middle (spark) for the boys in the center of Samawa city to be a sample of the research, which reached 64 students and 32 students in both experimental and control groups.
The researchers conducted a number of goals for the three and four semesters (100), and prepared teaching plans for the two research groups (24).The researchers used the following statistical methods: (t-test), end-point for two independent samples, Pearson correlation coefficient for half-test stability, Seppermann Brown equation.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، نصير محمد ظاهر وهيثم جاسم محمد وعبيد، محمد فرحان. 2022. فاعلية استراتيجية قوة الذاكرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات و تنمية تفكيرهم الحاذق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 56، ص ص. 30-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375400
Modern Language Association (MLA)
عبيد، محمد فرحان....[و آخرون]. فاعلية استراتيجية قوة الذاكرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات و تنمية تفكيرهم الحاذق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 56 (حزيران 2022)، ص ص. 30-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375400
American Medical Association (AMA)
الجبوري، نصير محمد ظاهر وهيثم جاسم محمد وعبيد، محمد فرحان. فاعلية استراتيجية قوة الذاكرة في تحصيل طلاب الصف الأول المتوسط في مادة الاجتماعيات و تنمية تفكيرهم الحاذق. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 56، ص ص. 30-47.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375400
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-46
Record ID
BIM-1375400
