مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط
Other Title(s)
A proposal for a counselling program (cognitive-behavioural) that seeks to develop the skill of self-affirmation among victims of school bullying in intermediate education
Author
Source
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
Issue
Vol. 11, Issue 3 (30 Jun. 2022), pp.575-588, 14 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تمثل عنوان الدراسة في مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط و من أهداف الدراسة وضع تصور مقترح لبرنامج إرشادي معرفي سلوكي يسعى إلى تنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط بهدف تنمية مهارة توكيد الذات لديهم، سيكون المنهج المناسب للدراسة هو المنهج التجريبي ذو المجموعة الضابطة و التجريبية، تكون مجتمع الدراسة من ضحايا تلاميذ التنمر من التعليم المتوسط و يتم الاعتماد على الأداتين التاليتين : مقياس ضحايا التنمر المدرسي، البرنامج الإرشادي المقترح.
Abstract EN
The title of the study is represented in a proposal for a counseling program (cognitive-behavioral) that seeks to develop the skill of self-affirmation among victims of school bullying in intermediate education, and among the objectives of the study is to develop a proposed conception of a cognitive-behavioral counseling program that seeks to develop the skill of self-affirmation among victims of school bullying in intermediate education in order to develop a skill they have self-affirmation, the appropriate approach for the study will be the experimental curriculum with the control and experimental group, the study community will be victims of school bullying from intermediate education, and the following two tools are relied upon : the school bullying victims scale, and the proposed counseling program.
American Psychological Association (APA)
ابن زروال، رانية. 2022. مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 575-588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377011
Modern Language Association (MLA)
ابن زروال، رانية. مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 11، ع. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 575-588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377011
American Medical Association (AMA)
ابن زروال، رانية. مقترح لبرنامج إرشادي (معرفي سلوكي) يسعى لتنمية مهارة توكيد الذات لدى ضحايا التنمر المدرسي في التعليم المتوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2022. مج. 11، ع. 3، ص ص. 575-588.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377011
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 588
Record ID
BIM-1377011