مستوى مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط بولاية مستغانم
Other Title(s)
The level of decision-making skills among third-year middle education pupils in Mostaganem
Joint Authors
Source
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
Issue
Vol. 11, Issue 3 (30 Jun. 2022), pp.633-646, 14 p.
Publisher
University of Oran 2 Mohamed Ben Ahmad
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Psychology
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة من خلال بحثنا الوصفي المسحي إلى التعرف على مستوى مهارات اتخاذ القرار من خلال دراسة ميدانية لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط بولاية مستغانم، دائرة عشعاشة، فافترضنا أنه يوجد مستوى مرتفع لمهارات اتخاذ القرار لدى هذه العينة و لهذا الغرض استخدمنا منهج البحث الوصفي و قد أجريت دراستنا هذه على عينة من مجتمع ولاية مستغانم لتلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط متكونة من 90 تلميذا و تلميذة من دائرة عشعاشة و من مناطق جغرافية مختلفة (حضرية، شبه حضرية، ريفية) حيث تم اختيار العينة العشوائية البسيطة، و لجمع البيانات استخدمنا أداة عبارة عن استبيان كوسيلة للبحث ضم مجموعة من الفقرات و البنود، بعد جمع النتائج و معالجتها إحصائيا حيث ارتكزنا في تثمين و تصديق الفرض الرئيسي و جاءت النتائج مخالفة للفرضيات الفرعية.
و على هذا الأساس أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالعلاقات الاجتماعية لتلاميذ هذه المرحلة في الأسرة و المدرسة و مع الأصدقاء و توفر المناخ الملائم الذي يساعد على التفكير و اتخاذ القرار.
Abstract EN
The object of the study aims, through our descriptive survey, to identify the level of decision-making skills through a field study of third-year in middle education pupils in of Mostaganem, Achacha district, so we assumed that there is a high level of decision-making skills in this sample, and for this purpose we used the descriptive research method.
our study was conducted on a sample from the community of Mostaganem for third year in middle education pupils consisting of 90 of both sexes pupils from Achacha district and from different geographical areas (urban, semi-urban, rural) where a simple random sample was chosen, and to collect data we used a tool consisting of a questionnaire as a means of research that included a group of paragraphs and items, after collecting the results and treating them statistically, where we focused on evaluating and validating the main hypothesis and the results were contrary to the sub-hypotheses and on this basis the study recommended the need to pay attention to the social relationships of students of this stage in the family and school and with friends and provide the appropriate climate which helps thinking and making decisions.
American Psychological Association (APA)
محمودي، محمد وطاجين، علي. 2022. مستوى مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط بولاية مستغانم. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 11، ع. 3، ص ص. 633-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377017
Modern Language Association (MLA)
محمودي، محمد وطاجين، علي. مستوى مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط بولاية مستغانم. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 11، ع. 3 (حزيران 2022)، ص ص. 633-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377017
American Medical Association (AMA)
محمودي، محمد وطاجين، علي. مستوى مهارات اتخاذ القرار لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط بولاية مستغانم. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2022. مج. 11، ع. 3، ص ص. 633-646.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377017
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 646
Record ID
BIM-1377017