دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين
Other Title(s)
The role of cooperative learning strategy in improving learners’ cognitive achievement
Author
Source
Issue
Vol. 9, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.149-161, 13 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Cooperative learning
- Student activities
- Knowledge acquisition
- Educational attainment
- Learning strategies
Abstract AR
يهدف هذا المقال إلى إبراز أهمية وضع استراتيجية التعلم التعاوني لما له من دور في تحسين المستوى المعرفي للتلاميذ إذ تحولت الاتجاهات التربوية الحديثة نحو التركيز على المتعلم وجعله محور العملية التعليمية، وبذلك يعد التعلم التعاوني أحد الاستراتيجيات التي تعطي أهمية للمتعلم من خلال مشاركته للأنشطة التربوية المتنوعة، وتمكنه من اكتساب نواتج التعلم المقصودة الهادفة وذلك بتحديد الأنشطة التعليمية قصد تحقيق الأهداف المنشودة.
Abstract EN
This article aims to highlight the importance of developing a cooperative learning strategy.
because of its role in improving the cognitive level of students, as modern educational trends have shifted towards focusing on the learner and making him the focus of the educational process, and thus cooperative learning is one of the strategies that give importance to the learner through his participation in activities it enables the learner to acquire the intended learning outcomes, by specifying educational activities in order to achieve the desired goals.
American Psychological Association (APA)
مليكة الحاج يوسف. 2022. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 2، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
Modern Language Association (MLA)
مليكة الحاج يوسف. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
American Medical Association (AMA)
مليكة الحاج يوسف. دور استراتيجية التعلم التعاوني في تحسين التحصيل المعرفي لدى المتعلمين. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 149-161.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377028
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 160-161
Record ID
BIM-1377028