L'expérience multi sensorielle de l'enfant face à son environnement scolaire : une nouvelle vision des écoles en Algérie
Other Title(s)
The multi-sensory experience of the child facing his school environment : a new vision of schools in Algeria
Author
Source
Revue Urbanisme and Construction
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.91-102, 12 p.
Publisher
Ibn Khaldoun University Tiaret
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The child from 6 to 12 years old opens his perceptions and his understanding beyond the concrete world that surrounds him and gradually enters the abstraction.
Space is an educator of the child and the school must be designed by its architect to adapt to t he needs of these learners.The school space must be rich in space stimuli and colors to create a welcoming, attractive space.
The school space is characterized by its architecture, which must be not only a physical envelope but also an educational and cultural envelope.
The school should not be a simple learning space or a strictly pedagogical institution but a place of life, inspiring for the pupils who attend it and characterized by innovative school architecture.
Abstract FRE
L'enfant de 6 à 12 ans ouvre ses perceptions et sa compréhension au-delà du monde concret qui l'entoure et entre peu à peu dans l'abstraction.
L'espace est un éducateur de l'enfant et l'école doit être pensée par son architecte pour s'adapter aux besoins de ces apprenants.
L'espace scolaire doit être riche en stimuli spatiaux et les couleurs afin de créer un espace accueillant, attrayant.
L'espace scolaire se caractérise par son architecture, cette dernière doit être non seulement une enveloppe physique mais aussi une enveloppe éducative et culturelle.
L'école ne doit pas être un simple espace d'apprentissage ou une institution strictement pédagogique mais un lieu de vie, inspirante pour les élèves qui la fréquentent qui se caractérisepar une architecture scolaire innovante
American Psychological Association (APA)
Bin Harakat, Aminah. 2022. L'expérience multi sensorielle de l'enfant face à son environnement scolaire : une nouvelle vision des écoles en Algérie. Revue Urbanisme and Construction،Vol. 5, no. 1, pp.91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378216
Modern Language Association (MLA)
Bin Harakat, Aminah. L'expérience multi sensorielle de l'enfant face à son environnement scolaire : une nouvelle vision des écoles en Algérie. Revue Urbanisme and Construction Vol. 5, no. 1 (Jun. 2022), pp.91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378216
American Medical Association (AMA)
Bin Harakat, Aminah. L'expérience multi sensorielle de l'enfant face à son environnement scolaire : une nouvelle vision des écoles en Algérie. Revue Urbanisme and Construction. 2022. Vol. 5, no. 1, pp.91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378216
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 102
Record ID
BIM-1378216
