فاعلية الخرائط المفاهيمية في تدريس القواعد النحوية
Other Title(s)
The effectiveness of concept maps in teaching grammar
Author
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.446-457, 12 p.
Publisher
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
نسعى في هذا المقال إلى تقديم ورقة بحث متعلقة بالخرائط المفاهيمية، بوصفها استراتيجية معتمدة من قبل المعلم لتنظيم مادته العلمية و تنظيمها، كما نسعى إلى التعريف بهذه الآليات المستحدثة، و ذكر أهميتها على المعلم و المتعلم، و النظر في الخطوات المتبعة في بناء الدروس من خلال هذه التقنية، ثم عرض بعض دروس قواعد اللغة للسنة الثالثة ثانوي شعبة آداب و فلسفة، أما عن إشكالية البحث فرمنا الإجابة على هذه التساؤلات : ما مفهوم الخرائط المفاهيمية ؟ و ما فاعليتها في تيسير قواعد اللغة، و ما الخطوات التي ينبغي مراعاتها في تقديم الدروس من هذا المنظور العلمي الجديد ؟ و قد توصل البحث إلى جملة من النتائج منها : أنها إمكانية من الإمكانات التي تعمل على مساعدة المتعلم في تنظيم معارفه و تلخيص مادته العلمية tي أشكال معينة، و أن هذه الخرائط منوطة بشد انتباه المتعلمين و استعادة معلوماتهم و إعادة توظيفها و استغلالها
Abstract EN
Subjective grammar is the basis of teaching curricula, as it is a means that aims at specific objectives: to master reading and writing in order to deepen the learner's thought and knowledge and help him to understand and analyse the texts.
The grammar of the branches of the Arabic language, to which specialists are interested in the origins and methods of teaching.
In view of this, effective methods have been developed in the teaching of grammar, including the method of teaching using conceptual maps, which is generally an innovation in education and has been shown to be effective in many educational fields, as it is an easy way to teach Arabic grammar using charts and forms that summarize the grammatical material.
It is an effective tool in memory enhancement.
In this article we try to highlight this modern method, which is used as a teacher's strategy for simplifying and organizing material.
It is important for teacher and learner.
How does this make grammar teaching easier? What steps are taken to build a lesson? .
.
And finally, we offered some grammar classes for the third year, a department of literature and philosophy with an application of conceptual mapping technology.
American Psychological Association (APA)
دوحاجي، فاطمة. 2022. فاعلية الخرائط المفاهيمية في تدريس القواعد النحوية. دراسات معاصرة،مج. 6، ع. 1، ص ص. 446-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378899
Modern Language Association (MLA)
دوحاجي، فاطمة. فاعلية الخرائط المفاهيمية في تدريس القواعد النحوية. دراسات معاصرة مج. 6، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 446-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378899
American Medical Association (AMA)
دوحاجي، فاطمة. فاعلية الخرائط المفاهيمية في تدريس القواعد النحوية. دراسات معاصرة. 2022. مج. 6، ع. 1، ص ص. 446-457.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378899
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 454-456
Record ID
BIM-1378899