![](/images/graphics-bg.png)
القيادة الصفية في الجامعة الجزائرية بين الواقع و المأمول : علاقة الأستاذ و الطالب إلى أين ؟ : قراءة تحليلية
Other Title(s)
Class leadership at the Algerian university between reality and hope : the teacher and student relationship : analytical reading
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 17, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.543-565, 23 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تطرقنا في هذه الورقة البحثية هذه إلى تبيين العلاقة بين الطالب و الأستاذ الجامعي إلى أين ؟ باعتبار القيادة الصفية الجامعية مبنية على مراكز و محاور أساسية خلال العلاقة التفاعلية و هما الطالب و الأستاذ حيث تناولنا طبيعة الجزئيات العلائقية للتثاقف و الحراك الفكري داخل الفضاء الجامعي من خلال تبيان ما سماه الكثير من الباحثين الرباعية الشرطية لعقلانيات التواصل بين الأستاذ و الطالب الجامعي في المجتمع الجامعي الذي يجمع بين : -توصيفات البيئة المعرفية -كينونة المراكز المتفاعلة -محددات الأسلوب التشاركي -حيثيات اللغة الخطابية كأداة للتذاوت فأردنا كأساتذة و باحثين توضيح الواقع المعاش في الجامعة الجزائرية و خاصة العلاقة القائمة بين الأستاذ كقائد صف و طالبه الجامعي فرغم إطلاع الأستاذ على النظريات الكلاسيكية التي تتبنى معظمها معنى التسلط و المحورية للقائد و تهميش الطرف الأخر هذا من جهة و رغم إطلاعه بالنظريات الحديثة للقيادة الصفية التي تدعو الأستاذ كقائد صف إلى تفعيل النقد و الحوار و التفاعل و التكامل بينه و بين الطالب من أجل بنائه من جهة أخرى، و لكن للأسف من خلال تحليل الواقع المعاش للقيادة الصفية للعلاقة بين الطالب و الأستاذ الجامعي اليوم لا تزال تسودها الأفكار السوداوية للفلسفة الكلاسيكية من خلال ما سميناه في هذا البحث : (المحورية و الهامش-مالك الحقيقة و مستهلك الخطاب-نرجسية القائد) فهذا هو حال القيادة الصفية في جامعتنا فاقترحنا استراتيجيات اجتهادية لتحسينها من خلال تحسين أداء الأستاذ باعتباره محور القيادة لإرجاع المأمول لجامعتنا التي أصبحت في نظر العام و الخاص و للأسف محطة دنيئة إلى حد كبير.
Abstract EN
In this paper, we discussed the relationship between the student and the university professor.
considering the university class leadership is based on the centers and basic axes during the interactive relationship, namely the student and the professor, where we addressed the nature of relational molecules of the correlation and intellectual mobility within the university space by showing what many researchers called the police quartet for the rationalities of communication between the professor and the university student in the university community which combines : -descriptions of the cognitive environment -the being of interactive centers -participatory method determinants -the merits of rhetoric as a tool for melting we wanted as professors and researchers to clarify the reality of the Algerian university, especially the relationship between the professor as a class leader and his university student, although the professor was informed of the classical theories, most of which adopt the meaning of authoritarianism and centrality of the leader and the marginalization of the other party on the one hand and despite his knowledge of the theories modern classroom leadership that invites the professor as a class leader to activate criticism, dialogue, interaction and integration between him and the student in order to build it on the other hand, but unfortunately through the analysis of the reality of the class leadership of the relationship between the student and the university professor today still prevails black ideas for classical philosophy through what we called in this research : this is the case of the class leadership at our university, and we have proposed diligent strategies to improve it by improving the performance of the professor as the center piece of leadership to return the hope to our university, which has become in the eyes of the public and private and unfortunately a sordid station to pretty much.
American Psychological Association (APA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. 2022. القيادة الصفية في الجامعة الجزائرية بين الواقع و المأمول : علاقة الأستاذ و الطالب إلى أين ؟ : قراءة تحليلية. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 17، ع. 2، ص ص. 543-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379018
Modern Language Association (MLA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. القيادة الصفية في الجامعة الجزائرية بين الواقع و المأمول : علاقة الأستاذ و الطالب إلى أين ؟ : قراءة تحليلية. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 17، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 543-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379018
American Medical Association (AMA)
بوداري، عز الدين وبوعزة، الصالح. القيادة الصفية في الجامعة الجزائرية بين الواقع و المأمول : علاقة الأستاذ و الطالب إلى أين ؟ : قراءة تحليلية. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2022. مج. 17، ع. 2، ص ص. 543-565.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379018
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 564-565
Record ID
BIM-1379018